国际跳棋教学设计.doc

国际跳棋教学设计
板芙小学国际跳棋教案
主备人：吴继生 备课时间： 上课人：吴继生 上课时间：
教学内容：认识棋盘和棋子
教学目标：
1、了解棋盘的结构和棋子，并学会摆棋。 
培养下跳棋的兴趣。
国际跳棋教学设计
板芙小学国际跳棋教案
主备人：吴继生 备课时间： 上课人：吴继生 上课时间：
教学内容：认识棋盘和棋子
教学目标：
1、了解棋盘的结构和棋子，并学会摆棋。 
培养下跳棋的兴趣。
3、培养学生的合作交流意识。
教学重点难点：棋盘的构成、方格的名称与写法
教学准备：跳棋25副
教学过程：
一、引入：出示国际跳棋棋盘
师：同学们认识这种棋盘吗？（学生观察，举手发言）有的同学说这是国际象棋的棋盘，对，今天，我们要给它新的作用，用它来下国际跳棋。所以它也是国际跳棋的棋盘。国际跳棋是一种古老的棋种，世界上很多名人都喜欢下国际跳棋，如马克思、拿破伦等。但在中国却是新引进的，你们想进一步了解它吗？这堂课我们一起来走进国际跳棋的棋盘世界。
二、认识棋盘：
1、请同学们认真观察棋盘，说一说，棋盘上你看到了什么？它有什么特征？谁想来介绍一下。
2、小朋友同桌互相讨论，总结特点。
3、师总结：棋盘上只有黑色和白色两种小方格。它们是间隔开的，只能斜线相连。为了区别这么多小方格，给每个小方格起个名字，才能区分。先说竖列的英文字母，再说横向数字。如a1、c5、e7、f2。
4、师：现在请同桌配合，一人方格，一个读出名称。轮换进行。
5、师：通过刚才的学习，我们与小方格交了朋友，现在，老师指出小方格，你们叫出它们的名字，好吗？
师：我们认识了棋盘，知道棋盘是做什么用的吗？（下棋）那么我们来认识一下棋盘的主人棋子和它们住在哪里好吗？（好）
三、认识棋子和棋子的摆法：
1、老师出示摆好的棋子，让学生仔细观察，说出特点。
师：棋子只有不同颜色的两种，它们是敌人，在棋盘上要争个胜负。现在来认识棋子住的家。
2、学生观察，归纳。
师总结：白子住在1、2、3、三条街道，黑子住在6、7、8、三条街道，小朋友千万不要弄错啰。
学生在棋盘上摆子，四人小组进行合作交流，互相指正。
课堂小结
 这节课你有什么收获？（棋盘、棋子和棋子的摆法）
 
图三 图四
　　4、兵的升变
　　对局开始前双方在棋盘上摆的棋子都是兵，兵在对局过程中，走到或跳到对方底线停下，即可升变为“王”刚升变的王要到下一步才能享有王的走法的权利。兵在对局过程中，走到或跳到对方底线没停下(即中途经过)，不可以升变为“王” 图四
　　5、王棋的走法
　　王棋的走法是：王棋在其位于任何一条斜线上均可进退，并且不限格数。图五

图五 图六
　　6、王棋的跳吃
　　王棋的跳吃是王与对方棋子遇在同一斜线上，不管相距有几个棋位，对方棋子的后面只要有空棋位，那么王棋就可以跳过去吃掉对方的棋子，而且跳吃时要跳过