国际跳棋教学设计.doc

板芙小学国际跳棋教案主备人:吴继生备课时间:上课人:吴继生上课时间:教学内容:认识棋盘和棋子教学目标:1、了解棋盘的结构和棋子,并学会摆棋。 培养下跳棋的兴趣。3、培养学生的合作交流意识。教学重点难点:棋盘的构成、方格的名称与写法教学准备:跳棋25副教学过程:一、引入:出示国际跳棋棋盘师:同学们认识这种棋盘吗?(学生观察,举手发言)有的同学说这是国际象棋的棋盘,对,今天,我们要给它新的作用,用它来下国际跳棋。所以它也是国际跳棋的棋盘。国际跳棋是一种古老的棋种,世界上很多名人都喜欢下国际跳棋,如马克思、拿破伦等。但在中国却是新引进的,你们想进一步了解它吗?这堂课我们一起来走进国际跳棋的棋盘世界。二、认识棋盘:1、请同学们认真观察棋盘,说一说,棋盘上你看到了什么?它有什么特征?谁想来介绍一下。2、小朋友同桌互相讨论,总结特点。3、师总结:棋盘上只有黑色和白色两种小方格。它们是间隔开的,只能斜线相连。为了区别这么多小方格,给每个小方格起个名字,才能区分。先说竖列的英文字母,再说横向数字。如a1、c5、e7、f2。4、师:现在请同桌配合,一人方格,一个读出名称。轮换进行。5、师:通过刚才的学习,我们与小方格交了朋友,现在,老师指出小方格,你们叫出它们的名字,好吗?师:我们认识了棋盘,知道棋盘是做什么用的吗?(下棋)那么我们来认识一下棋盘的主人棋子和它们住在哪里好吗?(好)三、认识棋子和棋子的摆法:1、老师出示摆好的棋子,让学生仔细观察,说出特点。师:棋子只有不同颜色的两种,它们是敌人,在棋盘上要争个胜负。现在来认识棋子住的家。2、学生观察,归纳。师总结:白子住在1、2、3、三条街道,黑子住在6、7、8、三条街道,小朋友千万不要弄错啰。学生在棋盘上摆子,四人小组进行合作交流,互相指正。课堂小结 这节课你有什么收获?(棋盘、棋子和棋子的摆法) 板芙小学国际跳棋教案主备人:吴继生备课时间:上课人:吴继生上课时间:教学内容:棋子的走法教学目标:1、了解国际跳棋的基本规则。         2、培养学生对国际跳棋的兴趣。3、培养学生的合作交流意识。教学重点难点:连跳、升变教学准备:国际跳棋,教学视频。教学过程:一、 谈话引入:师:小朋友们,上节课我们认识了国际跳棋,这节课我们来学习棋子的走法,现在我们来看一段教学视频,看哪位小朋友观察得最仔细,把跳棋的活动规则都记下来了。二、 ,然后分小组讨论交流。、汇报。。二、棋子的走法(所有棋子均在黑格子中行走) 1、兵的走法兵的走法是:只能向前斜走一格,不能后退。图一图一图二2、兵的跳吃黑白两枚棋子紧连在一条斜线上,如轮到某一方行棋时,对方棋子的前后正好有一空棋位能跳过对方的棋子,那么就可以跳过对方的棋子把被跳过的棋子吃掉,并从棋盘上取下。图二3、兵的连跳兵的连跳是是跳过对方的棋子以后,又遇上可以跳过的棋子,那么就可以连续跳过去,把被跳过的棋子吃掉,并且从棋盘上一次取下。兵的走法是不能后退,但是遇到跳吃或连续跳时,可以退跳吃子。图三图三图四 4、兵的升变对局开始前双方在棋盘上摆的棋子都是兵,兵在对局过程中,走到或跳到对方底线停下,即可升变为“王”刚升变的王要到下一步才能享有王的走法的权利。兵在对局过程中,走到或跳到对方底线没停下(即中途经过),不可以升变为“王”