小班下学期故事花路教案反思.doc

小班下学期故事花路教案反思
1、小班下学期故事花路教案反思
小熊在花店买了一袋花种，想在院子里种上鲜花。
小熊背起袋子往家里走。
回到家，小熊翻开袋子一看：“啊，种子全没了。“小熊认真一看，原来袋子上有个日你们都吃了些什么呀?”
幼：我吃了“二只梨”。
介绍完以后，毛毛虫吃饱了，我们睡觉吧!
第三天，毛毛虫出去找东西吃，要求与前两天一样。
三、讲故事：毛毛虫
师：今日在睡觉前，妈妈要给毛毛虫们来讲个故事，妈妈把我们这几天吃的东西编成了一个《毛毛虫的故事》，我们一起来听吧。


1、听录音故事。
2、教师依据故事的情节变化进展提问。
3、学说一些话语：我吃了一个红苹果，我吃了二只黄梨子，我吃了三颗紫葡萄，我吃了四块咖啡色巧克力，我吃了五片绿树叶。
4、师、幼一起完整地叙述故事
四、仿照毛毛虫变成蝴蝶，增加情趣。
师：现在让我们也来睡这个长长的觉，变成美丽的小蝴蝶，一起来跳舞吧。
(幼儿仿照毛毛虫团紧身体变成蛹，听音乐变成蝴蝶飘舞)
故事：
一条绿色的毛毛虫，爬呀爬，它的肚子饿了，想找一些东西吃。
第一天，它观察一个红苹果，“啊呜、啊呜“大口吃掉了。
其次天，它发觉两根黄梨子，“啊呜、啊呜“大口吃掉了。
第三天，它找到三颗紫葡萄，“啊呜、啊呜“大口吃掉了。
第四天，它又发觉了四块咖啡色的巧克力，“啊呜、啊呜“大口吃掉了。
第五天，它找到了五片绿树叶，又“啊呜、啊呜“大口吃掉了，毛毛虫的肚子不再“咕噜咕噜“叫了，它欢乐地趴在叶子说上：“我要结个蛹把自己包起来好好睡一觉。“过了几天，毛毛虫它醒来了，发觉自己长出了一对漂亮的翅膀。它快乐极了，说：“我变成一只漂亮的蝴蝶啦!“
活动反思：


故事是幼儿最爱的一种文学形式，通过故事教学,能培育幼儿良好的品德,帮忙幼儿进展语言的方法。
3、小班下学期故事小青蛙听故事教案反思
活动目标
1、让幼儿初步把握倾听的方法，培育幼儿良好的倾听习惯，在倾听中学会关注别人。
2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
3、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。
4、理解故事内容，大胆叙述简洁的事情。
5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。
教学重点、难点
培育幼儿的倾听习惯，倾听的方法
活动预备
1、录像：音乐磁带;嘉奖用的粘贴小星;场地布置(草地，小河、荷叶)。
2、课前组织幼儿做青蛙跳，随音乐跳到座位上。
3、《幼儿习得手册》，第10—11页。
活动过程
一、组织孩子们看《习得手册》，讲诉故事，引出课题。.
小朋友学青蛙跳，跳、跳、跳的好。现在教师就给小朋友们讲一个小青蛙的故事。(故事略)


二、提问。
“故事里有谁呀?”;“小鱼是怎么听故事的?”;“小青蛙怎么听故事的?”“你喜爱谁?”“为什么喜爱小鱼?”
三、看光碟，对幼儿进展点评，针对个别幼儿进展训练。
教师和小朋友们一样也喜爱悄悄听故事的小鱼。那么小朋友们听故事的时候是什么样的?咱们看看
1、看录像，短评。
2、看后评议。
准时点评在观看录像中仔细的小朋友，并相应给幼儿身上贴上颗小星。
3、请被嘉奖的孩子说说“得到小星心里觉得怎样?”“你问什么能戴上小红星呢?”“你是怎样好好听故事的?
4、引导幼儿理解带小星的含义。()只要养成倾听的好习惯，就肯定能得到小红星。
四、利用嬉戏《小青蛙会听啦》，对幼儿进展行为训练，对有进步的幼儿准时鼓舞、表扬。
1、对个别幼儿进展行为训练。
2、全体幼儿玩嬉戏，强化幼儿的行为体验。
五、续讲故事，完毕活动。
1、教师续讲故事，小朋友仔细听清教师