小班故事《花路》.doc

小班故事《花路》
情况分析:
春天是花的海洋,各种花卉在春天里竟相开放,争奇斗艳。《花路》这则小故事讲述的内容与季节相符,让幼儿更容易去感受理解故事内容。活动中,幼儿能根据画面理解童话故事,体会童话中的美好情感,并且能鼓励幼儿大胆地在大家面前讲话,积极地参与文学活动,因此,本活动适合于小班幼儿。
活动目标:
,会按画页翻阅顺序,阅读图书内容,积极参与阅读图书的内容。
2. 能根据画面理解童话故事内容,体会童话中的美好情感。
3. 培养思维的灵活性,加深幼儿对图形的认识。
活动重点:让幼儿根据画面理解童话故事,体会童话中的美好情感。
活动难点:会按画页顺序阅读图书内容,并能大胆讲述。
活动准备:
配乐故事;幼儿画册人手一本
活动过程:
一、幼儿自由阅读,初步理解故事内容。
,引起幼儿阅读的兴趣。
小朋友看以看,画面上有谁?它找到一样什么东西?后来发生了什么有趣的事?结果怎样的?帮助幼儿提高阅读的指向性,以取得较好的阅读效果。
。(教师注意提醒幼儿轻轻翻书,爱护图书)
活动开始前,提出阅读要求
二、老师与幼儿共同阅读
,老师鼓励其他幼儿仔细倾听。
。
(1)小熊买了什么东西?
(2)它背着口袋刀哪里去?小熊心里是怎么想的?
(3)小熊到家后发现口袋怎么了?
(4)春天到了,小路上开满了什么?小熊心里怎么想?
教师边指导幼儿逐页翻阅图书,边用提问的方式引导幼儿阅读理解图书内容,着重能看懂主要人物动作与故事情节。
三、迁移幼儿生活经验组织幼儿讨论:我们曾去过花圃,那儿的花是从哪儿来的?
四、请幼儿听配乐童话朗诵,让幼儿随音乐做动作,体会故事的情节和人物心理,加深对故事的理解。