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少年宫珠珠棋教学工作总结共6篇
少年宫珠珠棋教学工作总结共1
珠心算教学总结
本学期,我担当一年级四班珠心算的教学工作,一年级学生刚刚结束幼儿园的生活,正处于形象思维为主的阶段,他们活泼好动,易于接受生动活泼、感染力强、富有情趣的少年宫珠珠棋教学工作总结共6篇
少年宫珠珠棋教学工作总结共1
珠心算教学总结
本学期,我担当一年级四班珠心算的教学工作,一年级学生刚刚结束幼儿园的生活,正处于形象思维为主的阶段,他们活泼好动,易于接受生动活泼、感染力强、富有情趣的事物。刚接触数学这个科目的同时,把珠心算这一类学习技巧灌输给学生们,势必利于学生以后的学习。经过这学期的教学实践,我对学习珠心算的优势总结如下:
1、提高学习效率
许多幼儿自从升上小学一年级后,面对大量的作业都会感到畏惧,或者做作业做到11点,那是因为在幼儿园阶段小孩没有养成做作业的习惯,做4-5题则感到辛苦,更何况做40-50道题目呢!学习珠心算后它可以提高你的计算实力,让你能在短时间内完成许多作业,从而让小孩对做作业产生爱好和养成做作业的习惯,一般较聪慧的小孩学习了珠心算三个月后均能在一天内完成400道算术题(每道题为5个字码,例如40-7+3-9)。那么400对40,那真的是大巫见小巫。也有许多家长会选择去参与一些语数英等的补习班,通过延长学习时间来达到提高成果的方法,但这样做在这快餐社会中已经渐渐失去了优势,学习珠心算就象之前说的做作业,学了的同学一般都能按时完成,并能腾出时间干别的事情,能准时睡觉,明天有足够的精力上好每节课,争取在短时间做更多的事情,而不是延长时间做更多的事情。假如你每天做作业做到11点,那么明天你确定上课没有精神,听不懂老师讲什么,最终又补习,这样是一种恶性循环。
2、提高自信念
珠心算它是一种能让小孩在最短时间内学会计算的一门学科,而且精确无误地计算出算术题,这不行思议的结果让小孩觉得很有胜利感,再加上家长和老师赐予的激励,最终让小孩觉得学习很有意义。
3、珠心算是分析解决问题的利剑
珠心算是一种在脑海里准备盘的算术。这样的一种算术它可以培育小孩习惯用图去分析和解决问题,就如我读一串很长的数字,你是很难找出有什么特殊的信息,就如股市里的数据,只有数字,你很难看出些什么,但我们将他画成K线图,那你就很清晰这些数字的规律,并且一眼就看出许多东西。有些厉害的小孩他能将数字在脑海中干脆转换成图片,并能通过这些图片得到比较精确地结果。例如一道这样的应用题,小明在第8个站等公交,公交从总站开出并行使了3个站,问小明还要等多少个站?许多人一看到就干脆说是5个站,这是错的,假如你在脑里画一副路途图,哦发觉了公交车在第一个站动身,离小明7(8-1)个站,行使了3个站后还须要等4个站(7-3)。就象2+4,先在脑中个位下珠有两颗,然后进行+4拨珠,得到6的珠象。假如你单纯只看文字和数字,没有得到很好的理解,是无法解决问题。学习了珠心算它可以让你驾驭空间思维实力去很好分析解决问题,它可以说是分析解决问题的利剑。
我认为,学衡开发儿童的左右大脑很有作用。学习珠心算,在以后的中小学以及以后的学习过程中都会有极大的帮助,无论是在反应速度,记忆力,计算速度与精确性,还是在空间想象实力以及逻辑盘算实力上都有质的提高。珠心算是一种实力,一种爱好,也是一种学习和工作的得力工具!总的概括起来,在教学工作中要做到:处理好各方面关系,加强各方面沟通,管理好每一位学生,激发学生爱好,提高学生实力。在以后的教学过程中,我还要主动探究,并向主动向各位同行学习,进一步做好自己的教学工作!信任珠心算教化在以后能得到进一步的重视和及!
少年宫珠珠棋教学工作总结共2
珠心算工作总结
时间总是在不经意间消逝,转瞬暑期的珠心算教学工作结束了。现将暑期的珠心算工作总结如下:
一、运用多种方法激发学生学习的爱好
爱好是学生最好的老师,几乎全部的教学都会从培育学生学习爱好为教学切入口,珠心算教学活动也不例外。当孩子们刚走进课堂,面对小巧、精致的算盘时都会兴奋不已,甚至抑制不住内心的激烈,拿起来大玩一通。那时,对珠心算的宠爱之情全溢于言表。但真正进入学习、训练阶段后,会令他们起先的学习热忱减退、消逝,甚者转成厌烦、恐惊心理。如何让孩子起初产生的短暂的、临时爱好得以保持呢:首先让学生体验胜利的喜悦,当孩子有进步时或退缩时我会赐予适当的激励和嘉奖,例如:起先时是五角星、贴贴纸;学期结束后给发奖状;还可以在教学过程中让学生成为嬉戏的组织者,从而体验胜利的乐趣,激发学生再次学习的爱好。其次,以嬉戏的形式开展珠心算活动;最终老师还要定期视察幼儿的表现,刚好与幼儿沟通,了解幼儿的状况。
二、大胆放手,给学生自主学习的空间
在课堂上我努力创建条件,为