跳棋教学计划（共4篇）(跳棋口诀).docx

跳棋教学计划(共4篇)(跳棋口诀)
第1篇:跳棋教学安排
2022-2022学年第一学期跳棋教学安排指导老师
本学期我们兼任校本课程(跳棋)教学。依据学生年龄教小,学问还比较浅显等特点,制定安排如下:
一、教学内容:
会两个孩子单跳棋教学计划(共4篇)(跳棋口诀)
第1篇:跳棋教学安排
2022-2022学年第一学期跳棋教学安排指导老师
本学期我们兼任校本课程(跳棋)教学。依据学生年龄教小,学问还比较浅显等特点,制定安排如下:
一、教学内容:
会两个孩子单跳,知道简洁的跳棋技巧。
二、教学目标:
1、培育孩子学习跳棋的爱好。爱好是第一位的,没有爱好,就无法学下去,更谈不上学好了。
2、会两个孩子单跳,知道简洁的跳棋技巧。
3、培育孩子动脑、动手的实力。
三、教学方法:
讲授法动手操作法演示法
四、教学时间:
周二下午第七节、周四下午第七节
五、教学中措施及教学中应留意的问题:
1、重在爱好培育。
教学中最重要的一点。不管什么年龄段的孩子,爱好是第一位的。没有爱好,就无法学下去,更谈不上学好了。
2、尽快缩短距离。
前几节课上课前点名,目的是相识孩子,尽快叫出每个孩子的名字。孩子刚到时,主动用热忱的语言跟他们打招呼、问好。课前、课间、课后尽量多和孩子交谈。课后主动跟他们道别,告知他们你今日跟他们在一起很开心。跟一些爱好不浓的孩子有一些约定(如下次来了我要跟你竞赛等)。
3、驾驭课季节奏。
以每周两节课,每节40分钟。每课主题内容不超过20分钟。组织孩子下棋前需讲明要求,克服一些不良行为(如炒子、用子敲棋盘、拿子姿态、胳膊放在棋盘上、说话等)。依据孩子的驾驭状况,
刚好调整内容。尽量做到让每个孩子都学会。个别学得慢的孩子,要留意个别指导,使其尽快跟上。
4、概念表达清晰。
依据定义、棋理,用简洁精确的语言、形象的比方表达清楚完整。如:-------要分步、反复讲解,反复练习,不要急于求成。比方。讲一些生动好玩的小故事来说明,用一些小动物来比方。如棋子就是小袋鼠,小袋鼠喜爱跳,棋盘上的白格是水空,黑格是草地,小袋鼠只能在草地上活动、嬉戏、
5、时刻留意孩子
当你到达授课地点后,你的全部留意力就都应在孩子们身上。课前,跟每一个刚进来的孩子打招呼、相互问候,表现出见到他们特别兴奋。
课中,留意每个孩子的听课状况,是否留意力集中,仔细听课,是否听得明白。哪些孩子已回答过问题,哪些孩子没举过手。哪个孩子在玩棋子,哪个孩子在说话等等。
课间,孩子们有无危急行为,是否追逐打闹,每个孩子在干什么,说什么。他们与家长的状况如何。
下棋,是否仔细思索,能否把讲过的内容应用于实战,下棋中有何问题。输了棋有何反应,赢棋后作何表情。发觉问题要刚好解决。仔细视察孩子们的状况,了解他们的习惯、脾气、性格。你对他们了解得越深,他们就越喜爱你。
6、表扬激励为主。
当孩子有一点进步时,要能够刚好发觉,并给与表扬。对上台回答问题的每一个孩子加以表扬,使他们觉得上台回答问题是老师的一种嘉奖。对上课不仔细听课的孩子,留意力不集中的孩子,提示他们,肯定要有耐性。篇二:跳棋爱好小组活动安排教案
跳棋爱好小组活动安排教案
指导老师:
为了进一步丰富学生的课外生活,进一步实施素养教化,开发学生的智力,启迪学生的才智。更好的发展学生的特性与特长,培育学生的爱好爱好,实现学生的全面发展,制定活动安排如下:
一、活动目标:
1、集活动的趣味性,才智性于一体,让学生在活动中得到乐趣,得到发展。
2、培育学生慎密思维实力,不断培育学生自己的爱好爱好,激发学生活动爱好。
3、充分调动学生的动脑实力。,养成独立思索,自主学习的主动性。
二、活动时间:
依据学校课程设置,每星期集体活动一次,时间为每周三下午最终一节课。
三、活动措施:
1、依据各班级和年龄的差异,详细分为一年级组和二年级组。
2、活动期间,各组在指导老师的组织下进行活动。
3、定期开展竞赛评比活动。
鸿尾校本部跳跳棋爱好小组周活动支配表2022—201
2(二)
指导老师:2022-02第2周讲解跳跳棋基础学问
教学目标:
1、相识跳跳棋
2、了解跳跳棋基本走法
教学过程:
一、相识跳跳棋
幻灯片展示跳跳棋,相识跳跳棋。跳跳棋可以两人玩,也可以多人玩,最多六人,最少2人。双人或者四人、六人玩时,棋子都是的摆放在棋盘中相对的位置上,三人玩时因为是单数,都没有干脆的对手,所以棋盘中相对的位置都是空的,棋盘的摆放各空一个位置。谁县把对面的阵地全部占据,谁就取得成功。
二、明确跳跳棋基本走法
棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行,假如相邻位置上有任何方的一个棋子,该位置直线方向下一个位置是空的,则可以干脆