绘本一步一步走啊走.docx

小班语言活动《一步一步,走啊走》
活动名称:语言
活动内容:绘本《一步一步,走啊走》
活动目标:
1、 了解绘本的故事内容,知道各种动物的行走方式。
2、 在教师的帮助下,尝试做动作并学说:走、爬、跑、跳、跨”。
活动准备:绘本小班语言活动《一步一步,走啊走》
活动名称:语言
活动内容:绘本《一步一步,走啊走》
活动目标:
1、 了解绘本的故事内容,知道各种动物的行走方式。
2、 在教师的帮助下,尝试做动作并学说:走、爬、跑、跳、跨”。
活动准备:绘本人手一本、绘本PPT。
活动过程:
谈话引入主题。
教师:“今天老师给你们带来了一本好看的绘本书,里面藏着许多动
物宝宝,来看一看,你都认识哪些动物宝宝?”
幼儿自主阅读。
1、 教师:“绘本书里你都看到了谁?”
2、 教师出示绘本ppt第三页进行小结:“这是一个大家庭,大家庭
里有乌龟、大白鸭、小灰兔、大鸵鸟,还有一个弟弟。”
完整阅读绘本。
L 教师一边播放绘本PPT,—边讲故事。教师在有动词“走、爬、
跑、跳、跨”的画面上停顿一会儿,请幼儿一起重复动词并做
做动作。
播放ppt,师:“在一个美丽的清晨,小弟弟出门玩耍了,他一
步走呀走。”⑵继续播放ppt,提问:“小弟弟遇到了谁?大乌龟是怎样走路
的?”教师小结:大乌龟
步爬啊爬,小弟弟看到大乌龟走路这
么有趣,会怎么做呢?教师带领幼儿学大乌龟走路的样子,边学边说:
步一步爬啊爬。
继续播放ppt,提问:“谁来了?大白鸭是怎么走路的?”
教师小结:大白鸭 步摇啊摇。小弟弟和大乌龟怎么做的
呢?教师带领幼儿边学边说: 步一步摇啊摇。
继续播放ppt,提问:“谁来了?小灰兔是怎么走路的?”
教师小结:小灰兔是一步一步跳啊跳?小弟弟、大乌龟、大白鸭会怎么做呢?教师带领孩子边学边说:一步一步跳啊跳。
继续播放ppt,提问:“谁来了?(教师表演大鸵鸟走路)大鸵鸟是怎么走路的?”
教师小结:大鸵鸟是 步跨啊跨?小弟弟、大乌龟、大白鸭、小
灰兔会怎么做呢?教师带领孩子边学边说:一步一步跨啊跨?
出示ppt大老虎图片,(配班老师扮演大老虎:“啊呜、啊呜”)
师问:“这是什么声音?谁来啦?怎么办?”师喊: “我们快逃啊!”
教师带幼儿用小动物走路的姿态进行逃跑。
出示ppt最后一页,师:“这个大家庭的小动物有意思吗?接下
来珍珍老师也带你们像它们一样去旅行,好吗?”
四、教师诵读故事,让幼儿体验阅读的快乐。
1、 教师诵读故事,孩子跟在教师身后,说到哪种动物,孩子们就
模仿动物的行走姿态,当听到口令“老虎来了”,孩子们就一起跑回“家”。
五、活动结束。
师:今天你们开心吗?我们从绘本书里认识了这么多的好朋友, 它们
玩累了,要回家休息了,我们和它们说再见吧! (引导幼儿收整绘本
书)
活动名称:健康游戏活动内容:《一起来运动》活动目标:
1、 练习爬、跨、跳、跑的基本动作,发展身体灵活性和协调性。
2、 乐意参与体育游戏,体验模仿小动物运动的快乐。
活动准备:垫子,跨栏,跳圈、动物模仿操的音乐活动过程:
热身活动。
教师播放动物模仿操,师幼一起表演。
基本动作练习。
1、 教师:绘本故事《一步一步走啊走》都有哪些小动物?我们来
学一些他们是怎样走路的