课程纲要编写学习心得.docx

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课程纲要编写学习心得
1、课程纲要编写学习心得
最近,我们仔细学习了《三班级语文下册课程纲要》的学习资料,通过学习,我对课程纲要的有了肯定的"熟悉。
通过学习,尤其是看了两个编写的案例,我熟悉到,课程纲要的编写其实是一件特别值得2
课程纲要编写学习心得
1、课程纲要编写学习心得
最近,我们仔细学习了《三班级语文下册课程纲要》的学习资料,通过学习,我对课程纲要的有了肯定的"熟悉。
通过学习,尤其是看了两个编写的案例,我熟悉到,课程纲要的编写其实是一件特别值得做的事情。由于课程纲要是我们一线老师结合自身的实际编写出来的方案纲,它从一个更广泛更全面的角度对我们整个学期的教学进行了规划。尤其是课程实施环节,把教育教学任务细化的每一个课时,真正做到了有的放矢。针对自己的同学状况,制定出合理的教法与学法,有利于老师和同学在学习的过程中共同提高。
材料中指出纲要编写的意义,我最观赏的就是第三条:有利于同学明确所学课程的总体目标和内容框架。我认为这个意义的提出,真正突出了同学的主体地位以及同学学习的主动性。在以前的教学中,我也喜爱在每学期的第一节课领着同学扫瞄全书,通过扫瞄对本学期的学问形成一个总体印象,明确本学期的学习方向。但是我做的这项工作是比较随便的,没有形成完整的系统和框架,所以课程纲要的编写将为我供应更加科学合理的理论支撑,有助于我和同学在学习之初就统一熟悉,对于学习做到真正的有的放矢。
综上所述,我认为课程纲要的编写是特别必要的,同时,假如根据编写要求每一个备课小组之间真正进行这项工作,那么对于老师之间的团结合作,共同成长,资源共享也是应当很有助的。我们在实施与操作当中也应当重点把握好两点:
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一、注意设计,提高综合性学习质效
,加强体验性学习。
2、擅长科际合作,防止无谓的教学重复。
,让同学学有所乐。
,培育同学合作意识。
二、抓好过程,突出同学的经受
综合性学习关键在于让同学领悟到:活动的成果不是最重要的,重要的是在得出成果前的一切设想、困难和解决困难的方法等等,让同学在过程中感受到学习的乐趣和猎取学问的困难历程。
本课程纲要项目完整,课程要素齐全,以纲方式呈现,清楚明白。纲要针对三班级同学有肯定的语文积累但仍不系统、不全面的实际状况,既有对字词、语言的积累,又有对课文内容的整体把握与感悟,还体现出对同学情感、态度、价值观的重视与培育。教学方法与学习方法多样化,能让同学在老师的引导下,较有爱好、高效的对问题进行研讨、沟通,从而形成较为明确的感悟;评价项目制定合理,简便易行,能比较全面地映同学对所学内容的把握状况,真实精确的评价结果可以让老师对下一步的教学进行有针对性的改进。
2、课程学习心得体会学习心得体会
通过这次学习,让我更进一步地了解了口语交际教学、阅读教学、习作教学、活动教学的特征以及这几板块教学的进展趋势。真可谓是受益匪浅。
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以前我们教学时重头戏放在阅读和习作教学,认为这是同学的软肋,这次学习让我进一步懂得了其实这几板块的教学是相互依存,息息相关的,他们都是特别重要的。教学时老师应抓住每一个板块都为我们呈现的教学要求、同学学习时的力量特征、影响同学学习的因素、同学力量的建构以及力量的培育等。新课标从理论到实践都给我们指出了该如何做。
同时明确了理念和教学行为脱节的缘由是我们没有把这种先进的教学理念内化。理念是种理性熟悉,只有同自己实际教学相结合,才能形成自身的新的理念。犹如没有气质的人穿上再有气质的服饰也是体会不出内在气质。学习中我明白了内化教学理念的最好的方式是实践加思。在今后的教学中,我要坚持学习先进理念,勤写思。盼望有一天,我也能像名家样游刃有余地操控课堂。
最终说一说最收获即对教学有了全新的熟悉:在教学中,虽然教学过程是统一的,教学步骤是全都的,但同学在教学过程中的表现却是千差万别的。思维活动的方式不同,情感活动的样式各异,意志活动的强弱也不一样。我们老师不宜以自己的思想去束缚或代替同学的思想,以自己的思维模式去规范和限制同学的思维活动,不要过早地去追求统一的熟悉、统一的结论,应允许不同的熟悉和熟悉的不同水平的同时存在。回想自己的课堂,过多的灌输,虽然也留意同学主体的地位,但在教学目标任务前,过去的灌输方法又有所抬头。
课程为我们带来了新的教学理念,为同学进展供应了更宽阔的空间,我认为,应当充分发挥同学的乐观主动性。凡是同学能够探究出来的,老师决不替代,凡是同学能够立发觉的,应当放手同学一搏,绝不示意,让同学从生活、活动、思考、合作沟通中学习,尽可能多给一点思索的时间,多给一点活动的空间,多给同学一点表现自己的机会,让同学多一点活动的空间,多给同学一点表现自己的机会,让同学多一点制造的信念,多一点胜