大班美术活动《哈哈小人》教案及反思.docx

大班美术活动《哈哈小人》教案及反思
大班美术活动《哈哈小人》
一、活动背景
生活中,许多人喜爱照哈哈镜,缘由就是镜中人物的变形夸张,让人不由自主地嬉笑不已,幼儿对此更是宠爱有加。该活动所呈现的过程与结果就像幼儿自己在"照哈哈镜'一样。大班美术活动《哈哈小人》教案及反思
大班美术活动《哈哈小人》
一、活动背景
生活中,许多人喜爱照哈哈镜,缘由就是镜中人物的变形夸张,让人不由自主地嬉笑不已,幼儿对此更是宠爱有加。该活动所呈现的过程与结果就像幼儿自己在"照哈哈镜'一样。活动过程中"小人'的造型由于画在折纸的不同重叠部位而变形夸张,布满童趣。活动抓住大班幼儿喜爱画画的这一特点,逐步激发其探究爱好,为他们的探究、制造供应条件,让幼儿自始自终感受探究的趣味。
二、过程实录
(一)活动目标:
。
,体验活动的乐趣。
(二)活动预备:
:小框红色、绿色各6个;黄、红两种折好的长方形纸,每人1张,没有折过的绿色纸每人一张;记号笔每人一支;作品展板一块。
:幼儿有照哈哈镜的阅历。
(三)活动过程:
,表现"顶天立地的小人'造型。
(1)幼儿表述自己擅长画什么。
师:你最擅长画什么?
幼:小兔子(哦,你最擅长的是动物)、汽车(交通工具是你最拿手的)、大树(哦,你植物画得不错,是吧)、妈妈(哦,你妈妈听了确定很快乐)
(2)幼儿理解并绘画"顶天立地的小人'。
师:今日汪老师也想请大家来画一幅画,请大家来画一个"顶天立地的小人'。什么叫"顶天立地?'
师小结:就是头顶天,脚踩地,所以要画得高,画得大,撑满整张纸
课件生动形象地呈现"顶天立地的小人'。
(3)幼儿画纸上表现"顶天立地的小人'。
幼儿操作表现"顶天立地的小人',老师巡回指导,提示要"头顶天,脚踩地'。
(评析:此环节虽然让幼儿绘画的是简洁的单线小人,但挑战的是大班幼儿的观看习惯与观看技能,仔细观看并擅长倾听的幼儿能精确     表现自己看到的图片。强调画"顶天立地'的小人,是下一环节在折纸上画"小人'做预备,为探究其趣味性埋下伏笔。)
,发觉"小人'造型的变化与折纸的关系。
(1)幼儿其次次在折纸上表现"顶天立地的小人'。
师:这张黄色的纸和刚才的那张有什么不一样?
幼:被折过了。
师:请小伴侣在这张折