2022年小学教研计划.doc

2022年小学教研方案
为适应当前教育改革的需要,加大教研力度,进一步进步我校的教学水评,现制定教研方案如下:
首先,进步全体老师对教研工作的认识,要适应新形势下教育改革的需要,全面推进素质教育,要进一步进步我校广阔老师群体的业务素
2022年小学教研方案
为适应当前教育改革的需要,加大教研力度,进一步进步我校的教学水评,现制定教研方案如下:
首先,进步全体老师对教研工作的认识,要适应新形势下教育改革的需要,全面推进素质教育,要进一步进步我校广阔老师群体的业务素质,进步我校的教研程度,必须坚持“内强素质,外树形象,标准管理,进步认识”的工作方针,以教育教研为先导,抓好教育管理的标准化建立,深化教育改革,优化教学构造,进步课堂教学效益,抓好教学教研工作,夺取教学质量和教学研究的双丰收。
第二,学校继续推行“个人反思、同伴互助、专业引领”的教学研究形式,低起点、严要求、高标准。教研活动从听课、评课入手,提倡跟踪听课,一课一得。充分利用“空中课堂”这个听课、评课的阵地。
第三,坚持以教学为中心,以教研为先导,以进步质量为重点的观念,努力进步教学质量和教学效益。坚持学校领导兼课,听课,评课制度,进一步强化教学常规管理,保证管理的有效施行,定期组织老师进展讨论和比赛,不断总结经历找出差距,克制教学中存在的问题,加强后进生的辅导,各任课老师要根据班级情况制定转化后进生方案,做到教育,管理有的放矢,辅导后进生要耐心细致,因材施教,不加重学生的课业负担,努力探究转化后进生的新方法,使全体学生在原有根底之上都有最大进步。
第四,根据上级要求及本校实际,继续采取各种措施加大对老师的培养、培训力度。本学期将在上学期的根底上创造条件,为进步老师的业务程度而努力。如:走出去,虚心学习外地经历,进展参观培训等。并写出有价值的经历材料。
第五,学校将选拔业务素质高有培养前途的青年老师作为重点培养对象,选派