五年级读书交流会.doc

五年级读书交流会
五年级读书交流会
五年级读书交流会
五年级念书沟通会念书沟通会活动目标:1、认识学生课外念书状况,掌握学生课外念书动向,把学生课外念书活动指引到知识性、兴趣性、适用性上来,增添文化累积,弘扬民族文化,提升学生的文化涵五年级读书交流会
五年级读书交流会
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五年级念书沟通会念书沟通会活动目标:1、认识学生课外念书状况,掌握学生课外念书动向,把学生课外念书活动指引到知识性、兴趣性、适用性上来,增添文化累积,弘扬民族文化,提升学生的文化涵养。2、能力目标:提升学生念书的速度,以及口语表达能力。3、感情体验目标:提升学生的念书兴趣,体验好书的魅力,实现全体学生踊跃念书、读好书、好念书的良性循环。活动准备:1、选择以下感兴趣的书目与同学或父亲母亲通读并沟通,达成“念书卡”。介绍书目:《科学家故事100个》《绿山墙的安妮》《快乐读写》《小学生综合阅读》《西游记》《唐诗300首》《小学生必背古诗》2、学生依据阅读内容分为7组,在同组内沟通并选出优异念书卡在沟通会上推行。3、选用几位爱念书、擅长言谈的学生各自准备一个对于“念书”的话题:书的发展史,念书的快乐、念书的领会、念书值得注意的问题等。
4、各小组依据需要准备课件
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5、教师准备写有“生活没有书,就像没有阳光;智慧没有书本,就像鸟儿没有翅膀”的字
幕课件,以及对于念书的动画。
活动过程
第一阶段:美文导读,部署任务
学生在老师的指引下,理解活动的主题,明确活动的要求,清楚活动的过程
。
第二阶段:好书阅读,达成念书卡
第三阶段:组内沟通,评比优异
学生阅读喜爱的书本,并做好记录。
在教师的指导下,在小组内沟通,选出优异记录。
第四阶段:小组打造准备全班沟通,
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5、教师准备写有“生活没有书,就像没有阳光;智慧没有书本,就像鸟儿没有翅膀”的字
幕课件,以及对于念书的动画。
活动过程
第一阶段:美文导读,部署任务
学生在老师的指引下,理解活动的主题,明确活动的要求,清楚活动的过程
。
第二阶段:好书阅读,达成念书卡
第三阶段:组内沟通,评比优异
学生阅读喜爱的书本,并做好记录。
在教师的指导下,在小组内沟通,选出优异记录。
第四阶段:小组打造准备全班沟通,
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小组议论,准备以什么方式向他人介绍手中念书,
老师进行指导,并辅助主持人达成主持词,
指导做好讲话准备。
第五阶段:报告念书成就,沟通念书感觉
一、讲话引入(出示课件:生活没有书本,就像没有阳光;智慧没有书本,就像鸟儿没有翅
膀)
主持人:亲爱的同学们,大家好!能主持今日的念书沟通会我倍感有幸。是啊,
“生活没有
书本,就像没有阳光;智慧没有书本,就像鸟儿没有翅膀”
,我宣告,今日的念书沟通会正
式开始!我们特地请来了几位贵宾以及我们的徐老师,
他们将和大家一同议论一下对于念书
的话题。请他们主席台就座,大家欢迎!
二、对于“念书”话题的议论
主持人:此刻我第一要问韩老师这样一个问题,韩老师,
您好,你以为念书有什么利处呢?
1、老师谈念书的利处。
主持人