团队建设行动学习手册
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团队建设行动学习简介
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团队建设行动学习定义
团队建设行动学习是一小组人共同解决组织实际存在的问题的过程和方法。团队建设行动学习不仅关注问题的解决,也关注小组成员的学习发展以及整个组织的进步。
团队建设行动学习通过一套完善的框架,保证小组成员能够在高效的解决实际存在的问题的过程中实现学习和发展。团队建设行动学习的力量来源于小组成员对已有知识和经验的相互质疑和在行动基础上的深刻反思。
团队建设行动学习是一种最有效发展并利用集体智慧的过程和方法.
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团队建设行动学习的五类重要应用
促进个人发展
团队建设行动学习将个人成长作为最重要的目标之一
团队建设行动学习中的质疑和反思使每个人认识问题的能力都产生质的飞跃
加强团队建设
团队建设行动学习采用的就是团队工作和学习方式
团队建设行动学习过程可以形成非常有效的团队工作技巧和习惯
解决问题,创造业绩
团队建设行动学习是解决复杂困难问题的有效方法
问题越富有挑战性,团队建设行动学习越能发挥作用
问题的解决必须同业绩提升相结合
提升领导力
团队建设行动学习已经成为培养管理和领导人才的最重要的途径
团队建设行动学习以解决实际存在的问题为导向,在解决问题的过程中使领导力得到升华
团队建设行动学习提升领导力显著优于传统的培训方法
建设学习型组织
团队建设行动学习参与性强,持续性好,是组织变革的重要方式
团队建设行动学习变革组织的文化,使质疑反思和学习成为组织的自觉行为
团队建设行动学习鼓励系统思维,而这正是学习型组织的核心.
团队建设行动学习的五类重要应用
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团队建设行动学习的六个要素
问题
小组
付诸行动
催化师
质疑与反思的过程
学习承诺
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团队建设行动学习的七个角色
表2-2 团队建设行动学习过程中的七个角色
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团队建设行动学习的八大理论支柱
表2-2 团队建设行动学习过程中的七个角色
团队建设行动学习
图2-2
团队建设行动学习的八大理论支柱
教育学
管理学
人类学
心理学
社会科学
政治学
系统科学
伦理学
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B: 团队建设行动学习六个核心要素
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团队建设行动学习的六个要素
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团队建设行动学习的六个要素
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