尖利东西会伤人教案.doc

尖锐的东西会伤人优良教课设计
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尖锐的东西会伤人优良教课设计
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【篇一:中班健康活动尖锐的东西要当心】
中班健康活动:尖锐的东西要当心
中班健康活动:尖锐的东西要当心尖锐的东西会伤人优良教课设计
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【篇一:中班健康活动尖锐的东西要当心】
中班健康活动:尖锐的东西要当心
中班健康活动:尖锐的东西要当心
活动目标:
1,知道生活中有一些尖锐的东西简单伤人,要学会保护自己不受
伤。2,理解儿歌《流血了,我不怕》,知道流血了要找医生。活
动准备:
剪刀、神仙掌、尖锐的石头、削尖的铅笔等少儿生活中常有的尖锐
物件、少儿用书、
活动过程:
一,察看事物,剖析议论这些物件的共同特色,感觉存在的危险性。
1,教师出示各样尖锐的物件,指引少儿察看,谈谈名称,并思虑
它们有什么共同的特色。
2,教师总结,指引少儿仔细察看,发现它们都有尖锐的地方。
3,教师:小朋友有没有被尖锐的东西伤到过?是怎么被伤到的?
请你说给大家听一听。
4,鼓舞少儿沟通生活经验,谈谈自己被尖锐的东西伤到的经历。
教师总结:我们很简单被铅笔、剪刀、神仙掌这些尖锐的东西伤到,
因此我,在靠近东西的时候要当心。
二,生活经验沟通,指引少儿认识生活中尖锐的东西。,进一步感
受其危险性。1,教师:那么你们还知道哪些东西是尖尖的,简单
伤到我们呢?指引少儿联合自己的经历谈谈四周环境中尖锐的东西。
2,看少儿用书,找出图片中尖尖的东西,并圈出来。
三,议论:如何才能防止被尖尖的东西划伤?
四,指引少儿知道碰到小损害不惧怕,找医生办理。
1,教师:万一我们不当心被尖锐的东西划伤了手,怎么办?(找
爸爸妈妈、老师、医生阿姨等。)
2,看少儿用书,察看图片,谈谈流血了怎么办?指引少儿知道流
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血不惧怕,找医生帮助。
3,教师用儿歌《流血了,我不怕》进行总结。
4,指引少儿看图学念儿歌。
流血了,我不怕
哎呀!不当心,手指流血了,
不焦急,不惧怕,
摁停手指头,我去找医生,
三下五除二,一点没事了。
五,活动延长
1,教师指引少儿在少儿园和家庭中找寻发现尖锐的东西,并制作,
张贴警告图标。
【篇二:大班级安全教课设计《尖锐的物件》】
大班级安全教课活动:
《尖锐的物件》
2016学年第二学期
活动目标:
1、让少儿知道尖锐的物件假如使用不妥会损害身体。
2、知道爱惜小手,不玩尖锐的物件。
3、教少儿学习正确使用剪刀、筷、笔等物件。
4、初步培育少儿的安全意识。
活动难点:知道尖锐的东西使用不妥会损害自己。
活动要点:教育少儿不玩尖锐的物件,培育少儿的安全意识。活动
准备:
图片、尖锐、尖锐物件的图片
活动过程:
一、韵律活动《小手拍拍》。
二、展现图片,请少儿认真察看并议论。
1、这个小朋友的手怎么啦?(出血了)
2、好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)
3、什么东西会把手划破?为何?
4、你们有没有被尖锐的物件划伤过呢?为