难忘作文之难忘的第一次作文提纲.docx

难忘作文之难忘的第一次作文提纲
难忘的第一次作文提纲
【篇一:《难忘的第一次》习作指导】
“难忘的第一次”习作指导
【教学目标】
围绕“难忘的‘第一次’”这一主题进行作文训练,写作时能围绕所选内容的写作要点分段表达,内容具体,感情
难忘作文之难忘的第一次作文提纲
难忘的第一次作文提纲
【篇一:《难忘的第一次》习作指导】
“难忘的第一次”习作指导
【教学目标】
围绕“难忘的‘第一次’”这一主题进行作文训练,写作时能围绕所选内容的写作要点分段表达,内容具体,感情真实。
【教学重点】
指导学生围绕作文主题,进行细致入微的环境描写,人物的心理描写,动作描写,把事情的经过写详细,写具体。
【教学过程】
一、谈话导入,激发兴趣。
教师谈话:同学们,今天我们要进行一次作文写作训练,这次作文训练主题是什么?写些什么?那就需要同学们自己读一读本次习作导航,从中提炼相关信息,相信大家都迫不及待想先睹为快吧,那么就请看大屏幕:多媒体出示习作导航。
二、自由阅读习作导航,师生交流导航读后感。
:我们的生活中,有过许许多多的“第一次”:第一次动手做饭,第一次走夜路,第一次养小动物,第一次获奖??一个个“第一次”就像一个个脚印,印在我们成长的道路上。在你成长的过程中,经历过那
些印象深刻的“第一次”呢?从中选一个写下来和大家交流分享。写作时,要交代清楚“第一次”的经过,还要写出当时自己的真实感受或得到的启示哟。
:学生交流习作导航读后所得。
(1)本次作文训练主题是什么?
(2)写作内容大梳理:这是半命题作文,可以写人,如:《第一次认识他/她》等;也可以记事,如《第一次煮饭》等;还可以写景、写游记,如《第一次游云阳山》。
(3)写作思路大梳理(怎么写?):开头—事情的起因—经过—结果—自己当时的真实感受或得到的启示。多媒体出示:
本次习作主题
是:
写作内容大梳理:这是半命题作文,可以写人,如:《第一次认识他/她》等;也可以记事,如《第一次煮饭》等;还可以写景、写游记,如《第一
(3)写作思路大梳理(怎么写?):开头—事情的起因—经过—结果—
自己当时的真实感受或得到的启示—结尾。
三、写作技法指导:怎么写?
(一)创设情境,唤醒记忆,确定写作主题。
提出问题:在这么多的“第一次”中,你印象最深刻的“第一次”是哪一个呢?为什么这个“第一次”你忘不了呢?说出自己当时的真实感受或得到的启示。目的在于引导学生回忆自己经历过的“第一次”,并进行课内交流,取长补短,师及时板书,拓展学生的思路。多媒体展示:
【篇二:难忘的第一次作文】
难忘的第一次作文
好吗?”妈妈诧异的看了我一眼,但还是答应了。并和我一起下楼,看着我过马路,
不一会儿,我便来到了人行道上,绿灯亮了我便小心翼翼地挪着步子到了人行道中央。突然,一辆出租车从我眼前飞奔而过,我的心顿时紧张起来。像怀里有只兔子在跳。这时又有一辆三轮车驶过。绿灯也一闪一闪的了,我赶紧迈着大步跑到对面。“终于到
了。”我呼了一口气,高兴的说道。这时一位骑自行车的老爷爷走到我面前,对我说:“孩子过马路时,要慢慢走,不要跑着过来,要不然会有危险的”。我高兴的回答道:“知道了我。一定改。”
回到家,我高兴地说:‘我会这马路喽!成长就像一个盒子。它装满了我所有的经历,我相信,我的未来生活将会在这个盒子里留下许多故事。这就是我的第一次。难忘的第一次。
篇三:难忘的第一次
六年五班王峥
在我的人生中有许许多多的第一次,这些第一次就像一棵棵大树汇成了一片大森林。我从这片大森林中学到了好多知识,懂得了许多道理。而其中有一棵大树令我永生难忘。那就是我第一次看家的经历。
寒假的一天早晨,爸爸妈妈有事要出去,让我一个人看家。这可是我第一次看家啊!刚开始,我特别害怕,心里总是想起前几天看的鬼片里的情节,非常恐怖。我也好想把这些恐怖的画面从脑海中清除,想点儿别的东西。可是,这些画面就像粘在我的灵魂上似的,怎么也甩不掉。没办法,我只好趴在床上假装睡觉,来掩饰自己的恐惧。突然,“砰、砰、砰”的声音把我吵醒了,“这是什么声音?”我心里想。我轻轻的从床上爬起来,悄悄的走到门前趴在猫眼里向外张望。哦!原来是两个大人在敲打对面的防盗门。我心里一颤:“他们不会是强盗吧?他们会把我抓走吗?”我越想越害怕,心里忐忑不安。一回头,我看见桌上有一把水果刀,我悄悄地回来拿起水果刀又悄悄地走到门口监视那两个人。他们一会儿站起,一会儿蹲下,又拿出工具在邻居的门上敲来打去。正在我紧张的时候,邻居的叔叔从楼下走了上来,一边和那两人说话,一边看门锁。哎!原来是修锁的,真是虚惊一场。我回到卧室,疲惫的躺在床上。这
时,门开了,爸爸妈妈回来了,我悬着的心终于落地了。
看家的过