《漂浮》教学设计.doc

第18课   漂浮 
教学目的:
通过本课学习,学生初步探究有关浮力的知识,并能根据身边的废旧材料进展有创意的设计。(精品文档请下载)
结合绘画、粘贴、插接等不同的造型手法,和漂浮的科学道理,利用生活中的废旧物品实现自己的艺术创想。(第18课   漂浮 
教学目的:
通过本课学习,学生初步探究有关浮力的知识,并能根据身边的废旧材料进展有创意的设计。(精品文档请下载)
结合绘画、粘贴、插接等不同的造型手法,和漂浮的科学道理,利用生活中的废旧物品实现自己的艺术创想。(精品文档请下载)
培养学生将艺术创造和科学研究完美结合的意识,激发他们热爱生活、关注生活的美妙情感。
教学重点:启发学生探究简单的浮力知识,并结合身边废旧物品进展有创意的设计和制作。(精品文档请下载)
教学难点:在制作漂浮物时创新地使用材料,制作方法美观、科学。
学习材料:各种材质的废旧物品,分小组准备每组一个小水盆,大块橡皮泥、剪刀、双面胶、
教学过程设计:
游戏导人
 游戏l:发给学生每人一支吸管,提出游戏要求:你能想到几种令吸管在水中漂浮起来的方法?
 游戏2:抢答——假设给你一把吸管,?
二、动画欣赏师:请帮同学想个方法帮小企鹅招聘成功吧,想一想怎样才能把这些材料顺利的运到河对面去?为什么要用这种方法?把石料放下面可以吗?这是利用了什么科学道理呢?师:谁能把你发现的科学知识说一说。。。(精品文档请下载)
课件欣赏——浮力:浸入水中的物体受到向上托的力。,因为受到浮力面积的不同,小铁块受到的浮力小很快就沉下去了。而小铁盒浸入水的面积很大就可以漂浮在水面上. 师:通过上面的小实验,你觉得我们生活中还有哪些现象是用到了浮力的科学原理?小结:在我们的生活中有很多方面都应用到了浮力的科学原理,这节课我们也要运用水的浮力来制作有趣的作品。(精品文档请下载)
作品欣赏:出示一个用半成品不平衡船模。1、提问:为什么这个模型不能浮在水面上呢?(底太小,不能保持平衡。)2、想一想要怎样处理才能使它浮在水面上呢?3、你觉得在制作时还应注意哪些问题呢: