大班科学：摘枇杷.docx

大班科学:摘枇杷
活动目标:
1、幼儿通过摘枇杷,会辨别成熟的枇杷,了解枇杷的品种、用途。
2、知道枇杷是家乡历来出名的特产之一,增加爱家乡的情感。
3、体验摘枇杷活动带来的欢乐,培育幼儿对四周事物探究的力量。
物质预备:幼儿每人大班科学:摘枇杷
活动目标:
1、幼儿通过摘枇杷,会辨别成熟的枇杷,了解枇杷的品种、用途。
2、知道枇杷是家乡历来出名的特产之一,增加爱家乡的情感。
3、体验摘枇杷活动带来的欢乐,培育幼儿对四周事物探究的力量。
物质预备:幼儿每人一顶太阳帽、竹勾子(摘枇杷工具)、篮子若干、毛巾若干、筐两个。
学问预备:老师事先向果农了解枇杷的品种、了解枇杷在我们家乡的历史,幼儿事先去看过成人摘枇杷一次。
平安预备:事先联系好生态园里的枇杷地、幼儿动身前穿球鞋,戴上太阳帽
活动过程:一、今日,我们来学摘枇杷,可以用工具、可以不用工具、可以几个人合作等。但要留意平安。
二、幼儿尝试摘枇杷
老师巡逻观看幼儿是怎样摘的,适当关心有困难的幼儿。
三、集中讲评(争论),共享阅历。
幼儿讲讲摘枇杷的方法和怎样辨别成熟的枇杷以及枇杷的品种。
幼儿讲后,老师加以小结:
我们今日摘的枇杷有两个品种,皮红的叫红种枇杷,皮淡黄的叫白沙枇杷,皮青的是不成熟枇杷,我们要摘成熟的枇杷,低的树可以用手直接摘,高的地方用勾子,可以几人合作。
三、分散:幼儿其次次尝试摘枇杷
交代要求:幼儿摘后,把枇杷按品种倒入两个筐内
四、整理东西后回幼儿园
五、延长活动
1、可以用枇杷肉请幼儿做糖水枇杷。
2、观看枇杷肉和枇杷叶入咳嗽药的录象。
3、枇杷核可以当数学教具、可以打洞后穿成各种幼儿喜爱的“艺术品”、枇杷叶可以粘贴成树叶画或可以在叶上画画等。(以上活动也可以放在区域活动)