中班美术教案小蝌蚪反思.doc

中班美术教案小蝌蚪反思
活动设计背景
小朋友都喜爱小动物,更喜爱在户外和自然的亲近。让幼儿到户外观看,体验活动带给孩子们的自由和欢乐,同时通过泥塑活动训练幼儿的小手的掌握力量。
活动目标
1、体验活动带来的自由、欢乐的情趣。
2、
中班美术教案小蝌蚪反思
活动设计背景
小朋友都喜爱小动物,更喜爱在户外和自然的亲近。让幼儿到户外观看,体验活动带给孩子们的自由和欢乐,同时通过泥塑活动训练幼儿的小手的掌握力量。
活动目标
1、体验活动带来的自由、欢乐的情趣。
2、熟悉并了解蝌蚪的形状特征及生活情趣。
3、用搓、团、压等根本方法自由进展蝌蚪的泥塑创作。
4、培育幼儿动手操作的力量,并能依据所观看到得现象胆地在同伴之间沟通。
5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品,培育他们胆创新力量。
教学重点、难点
教学重点:让幼儿熟悉蝌蚪,了解蝌蚪的形状特征。
教学难点:在用搓、团、压等根本方法进展泥塑创作活动中训练幼儿手的掌握力量。
活动预备
放镜、勺子、装蝌蚪的瓶子和杯子若干,橡皮泥若干。
活动过程
一、导入,引起幼儿活动兴趣
师:孩子们,现在是什么季节?今日教师要带你们到自然中去观看一种只有春天里才有的小动物,猜猜它是谁?
二、根本局部
a)教师带幼儿到户外有蝌蚪的地方观看蝌蚪
教师提出观看要求:(1)、留意安全;(2)认真观看蝌蚪的颜色、外形、游泳的方式、生活的环境;(3)、可以借助带来的工具(放镜)近距离的观看。
b)幼儿分组自由观看争论,教师巡回指导。
c)教师提问:小蝌蚪是什么颜色的?头是什么外形?你还在哪些地方见到过小蝌蚪?
d)教师和幼儿一起小结观看结果:小蝌蚪在水中愉快的游来游去,(.来源快思教师礁网)浑身黑黝黝的,头椭圆圆的、尾巴扁扁的,住在清亮的水里。
三、泥塑小蝌蚪
启发幼儿给小蝌蚪塑像
师:蝌蚪宝宝想请小朋友们给他们塑像,你们情愿它们吗?
提问:我们以前学过哪些泥塑的方法?请你们用以前学过的搓、团、压等方法来给小蝌蚪塑像,看谁塑得多、塑得好。
幼儿分组进展泥塑小蝌蚪的活动。教师巡回进展个别指导。
四、完毕局部
点评:让幼儿相互观看泥塑作品。表扬积极活动的孩子,体验活动带来的成就感。
家齐心协力盛水舀蝌蚪,把蝌蚪带回幼儿园自然角饲养连续观看。
五、活动延长:
1、学习故事《小蝌蚪找妈妈》。
2、绘画《小蝌蚪》
教学思
在本次活动中,孩子们的兴趣都很高,都积极的参加到活动中,体验活动带来的乐趣。缺乏的是,在活动中有些孩子没留意,舀水时把衣服弄脏了;有局部幼儿对搓、团、压等根本方法把握不好。
2、中班美术小蝌蚪礁
礁一:《小蝌蚪》
活动目标:
1、体验活动带来的自由、欢乐的情趣。
2、熟悉并了解蝌蚪的形状特征及生活情趣。
3、用搓、团、压等根本方法自由进展蝌蚪的泥塑创作。
教学重点、难点:
教学重点:让幼儿熟悉蝌蚪,了解蝌蚪的形状特征。
教学难点:在用搓、团、压等根本方法进展泥塑创作活动中训练幼儿手的掌握力量。
活动预备:
放镜、勺子、装蝌蚪的瓶子和杯子若干,橡皮泥若干。
活动过程:
一、导入,引起幼儿活动兴趣
师:孩子们,现在是什么季节?今日教师要带你们到自然中去观看一种只有春天里才有的小动物,猜猜它是谁?
二、根本局部
a)教师带幼儿到户外有蝌蚪的地方观看蝌蚪
教师提出观看要求:(1)、留意安全;(2)认真观看蝌蚪的颜色、外形、游泳的方式、生活的环境;(3)、可以借助带来的工具(放镜)近距离的观看。
b)幼儿分组自由观看争论,教师巡回指导。
c)教师提问:小蝌蚪是什么颜色的?头是什么外形?你还在哪些地方见到过小蝌蚪?
d)教师和幼儿一起小结观看结果:小蝌蚪在水中愉快的游来游去,浑身黑黝黝的,头椭圆圆的、尾巴扁扁的,住在清亮的水里。
三、泥塑小蝌蚪
启发幼儿给小蝌蚪塑像
师:蝌蚪宝宝想请小朋友们给他们塑像,你们情愿它们吗?
提问:我们以前学过哪些泥塑的方法?请你们用以前学过的搓、团、压等方法来给小蝌蚪塑像,看谁塑得多、塑得好。
幼儿分组进展泥塑小蝌蚪的活动。教师巡回进展个别指导。
四、完毕局部
点评:让幼儿相互观看泥塑作品。表扬积极活动的孩子,体验活动带来的成就感。
家齐心协力盛水舀蝌蚪,把蝌蚪带回幼儿园自然角饲养连续观看。
五、活动延长:
1、学习故事《小蝌蚪找妈妈》。
2、绘画《小蝌蚪》
礁二:手指画《小蝌蚪》
活动目标:
1、把握小蝌蚪的形态特征。
2、能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。
活动预备:
1、趣味练习:蝌蚪和青蛙
2、水粉颜料、画纸
活动过程:
一、以故事形式引出小蝌蚪,并引起幼儿的回忆。
,池塘里又消失了一群得意的小精灵,他们长着圆圆的脑