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幼儿园大班数学教案
《学习使用人民币》说课稿
陈铁军
今天我说课的内容是:大班数学《学习使用人民币》
一、说教材。
“认识人民币”(买东西)是蒙氏数学中的教学内容,是入学以来第一次接触和使用人民币,幼儿在生活中看到过钱,但真正拿钱
幼儿园大班数学教案
《学习使用人民币》说课稿
陈铁军
今天我说课的内容是:大班数学《学习使用人民币》
一、说教材。
“认识人民币”(买东西)是蒙氏数学中的教学内容,是入学以来第一次接触和使用人民币,幼儿在生活中看到过钱,但真正拿钱购物的生活经历却很少,与此同时,本节课结合幼儿已有的认知基础和认知规律,结合“以发展为本”的教学理念设计教学。
二、说教学目标。
1、认识各种小面额的人民币,了解元、角、分之间的关系。
2、通过模拟购物等活动,使体会人民币在社会生活中的功能和作用,感悟数学知识与现实生活的联系。
3、结合教学内容对幼儿进行文明礼貌、勤俭节约和爱护人民币的思想教育。
教学重点:
识别人民币的方法和兑换人民币。
教学难点:
理解1元=10角,1角=10分。
三、教法与学法。
1、创设情境,引导幼儿自主探索。
组织进超市购物:今天“苏果超市”开业了,里面有许多好东西,咱们去购物吧!没钱那怎么办?对,我有你们的存折,那我现在发给你们,请你与你的好朋友一起来那你们的存折,走,咱们去取钱!
1、要看清楚存折上有多少钱,你们把它全部取出来,点清楚用笔写下你们取出多少钱,取好了吗?
大班数学教案
陈铁军
活动名称:
学习使用人民币
活动目标:
1、复录。
2、知道人民币可以在市场上流通,用于购买物品,学习简单的使用方法,练习10以内的加减。
3、培养思维的灵活性及社会交往能力。
活动重点:知道人民币可以在市场上流通,用于购买物品,学习简单的使用方法,练习10以内的加减。
活动准备:
货架各类商品(带有标价)
自助银行(鞋盒10个)磁带投币箱(1个)
人民币(五元、一元、二元、五角、一角)
活动过程:
一:直接引入今天的活动
今天“苏果超市”开业了,里面有许多好东西,咱们去购物吧!没钱那怎么办?对,我有你们的存折,那我现在发给你们,请你与你的好朋友一起来那你们的存折,走,咱们去取钱!
1、要看清楚存折上有多少钱,你们把它全部取出来,点清楚用笔写下你们取出多少钱,取好了吗?
2、咱们到“苏果超市”去吧!哦,我都忘了告诉你们“苏果超市”在哪了,它在海棠路,坐2路车就到。
二:带乘车,引导投一元钱到投币箱(放录音)
孩子们,这辆车就到“苏果超市”,快上,我们要买票的,一个人一元,两个小伙伴是几元钱呢?
三:组织进超市购物
看,我们到了,你们一会可以到超市购物,那我要提个要求:
1、钱是你和小伙伴的,买东西的时候要相互商量。
2、你们一共有多少钱,买东西时要算清楚,合理花你们自己的钱。
3、要看清楚标价,在付钱之前,你们两个好伙伴要算清楚需要多少钱,再去收银台付款。
好了,祝你们在“苏果超市”买上你们自己喜欢的东西!
四:教师当顾客参与活动,对进行指导
引导看标价,打算要买的物品,把价格进行计算,看看自己的钱够不够,同时教育合理选购商品。
五:教师组织小结
来,到休息间休息一会,你们今天都有什么收获?(引导讲自己花了多少钱,买了什么东西)
《心情播报》说课稿
                           孙慧玉
 今天我说课的内容是:大班健康教育活动《心情播报》。
一、说设计意图:
 新《纲要》中指出:“身体的健康和心理的健康是密切相关的,要高度重视良好人际环境对身心健康的重要性。”由于现在的孩子大多都是独生子女,在家中是小皇帝,非常受宠,所以当遇到不开心的事时,就会乱发脾气,不会调节自己的心情,也不会照顾他人的情绪,更不懂得如何让自己快乐,并带给他人快乐。因此,我设计了这次以心理健康教育为目的的活动:《心情播报》。活动以感兴趣的节目主持人选拔赛为主线,使在“玩中学,学中乐”,最后达到以下目标:
 1、使懂得理解他人的情绪情感,并学会用各种方法让他人和自己高兴。
 2、发展的想象力及大胆表述的能力。
 根据目标,我把活动重点定位于让知道每个人的心情都有晴天和雨天的时候。把难点定位于让知道可以用什么方法让他人和自己的心情变成晴天。
 二、说创新点:
      1、把抽象的心情用“晴雨天”来表示,让能形象地感知和理解。
      2、以方案教学的理念,关注在活动中的兴趣点,采
用情景表演、多媒体教学、游戏和教师多种形式的鼓励方式相结合,来激发的兴趣,让在轻松、愉快的气氛中自然学会相关的心理健康知识,达到教学目的。
 三、说教法
本节课我采