初中语文教研8组研修简报3.docx

初中语文教研8组研修简报
第三期主编苏涛
卷首语
相遇,相识。相谈,相知。所有的开端都是这样的。借助台,我们遇见了未来的自己,认清了前进的方向,拥有了前行的动力。时光易逝,岁月流转,昨日的足迹,已化成历史的符号,今天的路途还有待我们去远足。前行的道上,并非总是景色宜人,柔风和畅。但一分辛苦,一分收获,只要我们用满满的正能量来谱写人生清丽质美的篇章,就一定能披着希望的晨晖,顺利抵达灿烂的远方!
学情通报
学员
单位
成绩
活动进度
研修日志数
发帖数
回帖数
完成调查数
作业个数
刘方
永城市第二初级中学

%
8
13
15
0
2
张情疆
第一初级中学

%
3
3
14
0
2
张春海
蒋口镇第二初级中学

%
2
2
9
0
2
曹黎晓
蒋口镇九公里小学

%
7
10
18
0
2
孟庆勇
第一初级中学

%
1
2
10
0
2
张磊
永城市第二初级中学

%
1
9
20
0
2
姚远
第一初级中学

%
17
16
15
0
2
陈剑锋
蒋口镇葛洼小学

%
1
12
13
0
2
韩艳艳
第一初级中学

%
3
6
16
0
2
谢娜
蒋口镇九公里小学

%
2
3
12
0
2
余晓东
蒋口镇葛洼小学

%
2
11
14
0
2
蒋晓丽
蒋口镇中心小学

%
1
3
10
0
2
学员
单位
成绩
活动进度
研修日志数
发帖数
回帖数
完成调查数
作业个数
王静
双语学校

%
2
0
2
0
0
王继忠
第一初级中学

%
0
0
0
0
0
刘翠兰
双语学校

%
0
0
2
0
0
贾朝廷
双语学校

%
0
0
0
0
0
张帆
永城市第二初级中学

%
0
0
0
0
0
研修日志精选
放手学生,解放自己
在教学中,把主动权放给学生。通过独学,对学,群学的手段,发挥学生的主观能动性,让学生学的愉快轻松,打破传统教学。从金字塔学习中我们可以看出学习效果在50%以上的都是团队学习,主动学习和参与式学习。因此,我们应把主动学习当做课堂学习的主旋律。我们要调整甚至改变教学方式和角色,充分尊重学生在学习活动中的主体地位。只有这样我们的课堂才能高效,学生的学习也会变得高效,从而培养了学生的能力,提高了学生的素质。最后也解放了我们自己。
——刘莉
随感
原以为在网上学习是多么艰难的事,有一种望而却步的感觉,其实静下心来听听名师的讲解看看同事们的课例,一路走来欣赏到无尽的风景,真的要感谢这次台,当下要做的就是且学且珍惜!
——张洁
网络学习,善莫大焉
此次网络学习,实实在在,受益匪浅,收获颇多
首先给我们提供了一个交流平台,有利于所有一线教师共同探究问题,网上各项交流活动,增添了无限趣味,发挥了教师学习的主动性、积极性,给大家提供了自主学习的空间。
其次让我转变了观念,要成为一个能够享受教育的幸福的教师,必须转变教育观念,养成终身学习的习惯,能够跟上形势跟上学生,不断给学生源源不断的活水。也要转变学习观念,做一名学习型的教师,走专业发展道路,与许多志同道合的同仁一起,从此不再迷茫。
再有,网络学习为我提供了一个新的人生起点,迎来新的教育方式,能够快捷、方便的接受更多新知识,寻找适合自己的教育教学方法。与各个地方的一线教师互相交流、互相学习,不断互动中也学会了一些网络知识,让我体味到别样的快乐。
还有,学习的日子里,通过观看专家讲座视频,生动的教学课例,使我近距离的贴近课堂,专家们精当的分析使我醍醐灌顶,使我知道以后课堂需要注意的地方。要做一名智慧型的教师,要做一名创新型的教师,教学中应该把握一切从学生认知出发,注重不同学生的不同体验,把“学生为主体”这一理念真正落实到教学中。
通过进一步学习,我相信,我会更加充实自己,完善自己,铺设一条使自己成为一名合格教师、幸福教师德人生之路。
——黄秀玲

我的教师之路
作为一名年轻教师,网络研修给了我们一个学习I和交流的很好的