一把钥匙开一把锁,一个学生一个世界.doc

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聂红【摘要】一个学生不仅是一个鲜活的生命,而且是一个丰富多彩的世界。哲学家莱布尼茨说:“万物莫不相异,天地间没有两个彼此完全相同的东西。”苏霍姆林斯基也进一步指出:“每个孩子都是一个完全特殊、独一无二的世界。”换言之,每个学生都是一个丰富多彩、千差万别的个性世界。“没有差别的世界是一个孤寂的世界,没有差别的人只是一尊没有个性的木偶”。处于身心发展变化的学生们,容易引发心理问题,现代教育的发展要求教师不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者。作为一名心理保健工作者,也许不是一个班主任的主要任务,然而作为一班之“主”的班主任,能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导、有的放矢地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用。
【关键词】了解学生班级管理
同一年龄段的学生,有共性,也存在着个体差异。亨利?海涅说:“每一个人就是一个世界,这个世界是随他而生,随他而灭的。每一块墓碑下面,都躺着一部整个世界的历史。”如果说我们每一个人都是一个世界,那么对班主任而言,面对的每一个学生也都是一个世界。学生的家庭出身不同,成长经历不同,天赋秉性不同,兴趣习惯不同,社会背景不同,这些无法回避的差别使得每个学生的世界也变得千姿百态。有的学生胆大,有的学生胆小;有的学生温顺,有的学生暴躁;有的学生好动,有的学生好静;有的学生吃“软”,有的学生吃“硬”。所以,班主任要了解学生的个性特点,有的放矢地进行教育。
一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵。
做好学生的思想工作,我主要从两方面入手,一是重视班会,开好班会;二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个利好的大环境,重视的是学生的共性。在新学期开始,我就在第一次班会上向我们班的学生提出了“一个要求、两个希望和四点意见”,明确地指出了他们在这三年的努力方向。另外,在班会上我还把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。三是重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。我通过深入宿舍、班级,与学生促膝谈心,在相互平等的交流中了解学生的个性。
二、加强班级管理,培养良好的班风,深入全面地了解学生,努力培养具有强大凝聚力、积极奋进的班集体。
其一,班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心、班主任的得力助手。激发这部分同学的工作热情,注意培养并发挥其作用,是树立良好班风的关键,我的具体做法是:
1、民主推选班干――因为优秀才当选
在学生相互熟悉了解的基础上,采用民主推举方式,让学生提名心目中的带头人。然后让被提名者进行“竞选演说”一一说出自己的优点及准备如何当好班干。最后投票表决,当场宣布结果。这样做有利于提高班干部的自信心:因为我优秀,同学们才选我为班干部。
2、定期召开班干会――鼓励和指导的良机
新班委产生后,我便定期召开班干会,鼓励他们:你们是班中最为优秀的同学,;做得不好的地方,我不是严厉批评,而是从正面指导其应该怎样做,使班干的工作能力逐渐提高,并保持对工作的积极、热情。
3、为班干树立威信――增进信任和团结
如果班干部工作出现差错,班主任即在同学面前对其大加批评,将会大大挫伤班干部的自信心,也降低他在同学中的威信。所以,批评班干应私下。而对于班干的工作成果,班主任在班中要大加表扬,这有助于树立班干的威信。
当同学们信任班干时,他们便会团结在班干周围,服从班干的管理。
其二,加大了对学生自主管理的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。对于班内的弱势群体,我特别注意教育这些学生的方式方法,既不能伤及其自尊,又要为其树立自信,促其进步。
三、强调学习的重要性,注重引导学生掌握正确的学习方法,营造浓浓的学风。
大专是学生从中学到社会的转变期和适应期,这一阶段学生因环境改变缺乏自我调节能力,对可能遇到的学习中的困难,心里准备不足。这一学期我侧重于进行以下几方面的教育:
1、学习信心教育:在学期开始,如何更好地学习专业课程,解除学生在思想上存在的疑惑,树立学生学好的信心,强化其主动学衡各科重要性教育:通过在班会上给同学们阐述各主要学科的重要性,增强学生学习各科的积极性和主动性。结合自己的实际体会,为同学们讲解学习的方法,提高大家学习的兴趣,收到了良好的效果。
3、学习方法与技巧教育:在学期中间,我通过召开主题班会,帮助他们尽快适应大专的学习生活。学生们受益非浅,结合自身实际情况,制订了切实可行的学习计划。我则针对对学生学习情况的了解,提出了“明确自己的学习目标、合理运筹时间、锲而不舍、劳逸结合”四点要求。
4、对自习纪律的强调:通过班会和其他形式的教育,深入地为学生讲解了自主学习对于大专学习的影响和重要性。
我认为一个班集体能有一个良好的开端,关键是从内心深处深刻认识到了自身形象对班级管理的重要性和强烈的集体荣誉感。而这种素质的培养,除了班主任的督促、潜移默化地培养以外,更得益于大家对班级集体强大的向心力。我深切地感受到班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!
参考文献:
[1]章志光主编《心理学》,人民教育出版社出版,1991年.
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