《爱的教育》七年级阅读心得5篇.docx

该【《爱的教育》七年级阅读心得5篇 】是由【cc】上传分享，文档一共【8】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《爱的教育》七年级阅读心得5篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。
《爱的教育》七年级阅读心得5篇
《爱的教化》七年级阅读心得1
读完了《爱的教化》,我的第一感受,就是——爱。这本书是以一个小男孩——安柯利的日记来绽开日常生活中的学校和家庭的关系,老师和学生的关系,以及父母、兄弟姐妹间的天伦之爱。《爱的教化》内容虽简洁朴实,所描写的是极为平凡的人物,没有跌宕起伏的情节,没有引人入胜的悬念,但是其中流露出人与人之间的真挚情感,会让人感动不已,这也是亚米契斯先生文章的胜利之处。
《爱的教化》我是一口气读完的,虽然我没有流泪,但是我的心久久被感动包围着。吸引我的,并不是其文字价值有多高,而是那细腻的笔触中体现出来的近乎完备的爱。字里行间都流露出作者本人对爱的理解。这种情感是一般的,却是不平凡的,这部到处洋溢着爱的小说所散发出的那种深厚的、浓郁的情感力气令人感到由衷的钦佩。《爱的教化》告知我们:高纯真的人性之爱就是一种最真诚的教化。虽然每个人的人生阅历都不同,但是我们会从《爱的教化》当中体会到那些曾经经验过的类似的情感,只是我们对此的行为看法可能不同而已。
“爱”是我们每个人常常挂在嘴边的一个字,可是,有时候我们也常会忽视四周的爱,这些爱往往都被我们视为天经地义,而没有细细地加以体会。但是,假如我们加以体会,就会感觉:人生,这是一个多么美妙的东西啊!假如人生是一场戏,我觉得应当给这些平凡而又难忘的瞬间一个特写。尽管时间不会给我多余胶卷,这些瞬间或许只会成为我们心中无足轻重的片段,被时间剪掉,那些瞬间,恒久只是我们汹涌澎湃的人生历程中的一朵小小的浪花。但是,我仍情愿用自己的心去迎接华蜜,尽管它是那样的短暂。《爱的教化》让我感动的同时,也引发了我对于爱的一些思索。
《爱的教化》七年级阅读心得2
爱的教化的书名使我思索,在这纷纭的世界里,爱原委是什么带着这个思索,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案。
爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽视。其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们须要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入逆境,没人支持,是父母依旧陪在身边,晚上不忘嘱咐一句:早点睡。读了安利柯的故事,我相识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在许多学生的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单忽视,正如这博大的爱中深厚的亲子之爱,许多人都无法感受到。
假如说爱是一次旅游,或许有人会有异议。但爱正是没有终点的,开心的旅游。就像生活,假如把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人苦痛厌倦。反之,把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充溢起来。于是,就想接着走下去,甚至投入热忱,不在乎它将持续多久。这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱。读《爱的教化》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱。在感动中,我发觉爱中包含着对于生活的追求。
《爱的教化》七年级阅读心得3
《爱的教化》是意大利作家峰德·亚米契斯之巅峰之作,记录的是小学生安利柯的学年纪事。书中我感受最深的是争吵这篇文章。
这篇文章讲得是:学校里同桌可莱谛不当心把安利柯的纸给弄脏了,可是因为可莱谛得了奖,安利柯很嫉妒他,有意在他臂膀上撞了一下,把他的习字贴也弄脏了,进行报复。两人差点要打起来。虽然安利柯懊悔不该这样对可莱谛,但是,,可莱谛宽恕了他,主动和他和好了。对于类似于“争吵”这样的故事,我也体验过。
一次,我在学校走廊里打乒乓球,有一个同学来问我借球拍,我想:球拍借给你了,我怎么打呀?于是,我便不答应借她。谁知她死皮白赖的要我借给她,我就生气了,心想:借不借你是我的权利,你干吗肯定要问我借。于是便对她说了:“不借就不借,干吗肯定要问我借!”我说着就生气地离开了。后来,她从别处借到了球拍,就过来我邀请我一起玩,我们俩就又玩在一起了。现在我读了《爱的教化》,我感觉我就像书中的安利柯,不大气,爱心不够。假如不是那位同学不计前嫌来找我玩,说不定我从今会少了一个玩伴。独乐乐不如众乐乐耶。在生活中,爱无处不在。爱是我忘带橡皮的时候,同桌借我一块橡皮;爱还是我题目不知道怎么解答的时候,老师耐性的辅导;爱也是我生病的时候妈妈为我劳碌的身影,我们应当学会去爱别人,去关爱我们身边的每一个人。
因为无私广博的爱能带来意想不到的奇迹,爱心能为世界创建美妙的将来。爱心是永恒的,它像黑夜中的星星晶莹闪耀,为人们驱除黑暗,带来光明与方向;它也像春日里的阳光明媚暖和,为大地驱走冬寒,带来朝气与希望。愿世界恒久充溢爱!
《爱的教化》七年级阅读心得4
读完了《爱的教化》,我深深得陷入了深思,爱的教化是什么?我在书的封面找到了答案:素养教化就是“爱的教化”,对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本,也是其他素养的基础。
《爱的教化》里没有乏味的说教,也没有豪言壮语,更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而和善的人物:像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的老师以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙,把读者带入一个爱的世界,让我们在爱中受到教化。这本书里充溢了爱。充溢了让人艳羡的爱。
在我们的教化中,“爱的教化”这四个字,说来简单,做起来又是何等的困难!首先,在大多数人的脑海里没有“爱的教化”这个概念。所以,在我们的生活中,没有爱的教化。正因为我们缺乏爱的教化,才使我们的生活里少了一些爱。对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱,这是我们缺少的,这是我们须要找寻的。有了这些爱,我们的生活才会充溢了爱。
在《爱的教化》中,我走入了学生的生活,目睹了他们是怎样学习、生活,怎样去爱。他们的爱里有宽容,有谦让,有亲情,有友情。《爱的教化》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教化,而教化使爱在升华。虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教化》中,体会到曾经经验过的那些类似的情感,可我们对此的看法行为可能不同。
年轻出任教职时,满腔热诚的爱,希望能够全心全力扮演“为人师表”角色,然而在专业阅历不足、缺乏教学阅历、也没有好的方法之下,曾经以“老师的权威”,用教鞭管教学生,以致伤了学生的心。也曾为了虚荣,逼迫学生在各项竞赛中斤斤计较分数,以争取很多“虚伪的荣誉”。甚至以“分数”来看待孩子,也以“外表”来衡量孩子,更以“听话与否”来评价孩子,每每忆及此事,不禁全身颤抖,惭愧不已。
老师要不断的调整心态和做法,也为孩子多付出一份关切、爱心与真心,发觉孩子们总会相对的赐予“回馈”。因此有“爱的教化”,才有“美”的回忆。
《爱的教化》七年级阅读心得5
《爱的教化》是一本值得父母和孩子一起细细品尝的名着。我怀着完成任务的心态去读的书,看了这些故事深深感到其中的爱!书中有关于孩子、家长、老师的一个个感人的故事给我和孩子留下深刻印象。让我们和孩子一起共同学的形式,通过看似平凡的人和事。作为一名家长,当我看到父亲教化儿子的细微环节,我经常想,生活中的我好象少了些耐性,多了些浮躁;少了些宽容,多了些挑剔;少了些激励,多了些指责……自己希望孩子在怎样的环境下成长?又希望孩子成为怎样的人?孩子原本是可爱的,在其成长的路上真的须要爱的精神,爱的教化,教会孩子学习,让她拥有爱心,让她懂得做人。
古往今来,有多少爱的真情故事啊,可见,爱,是无处不在的,爱的教化家长读后感。我们一诞生,就沉醉在爱的海洋里,有父母的爱和爷爷奶奶的爱。慢慢长大了,上学了,又有老师的爱,同学们的爱。爱就如空气一般,我们身边到处都是爱,我们从未离开它,离开了爱的人,就等于没有灵魂的人。爱可以使人绝处逢生,爱可以使浪子回头,爱又可以激发人无穷的力气。
“只要人人都献出一点爱,世界将变成美妙的人间!”犹如这首《明天会更好》的歌一样,只要有爱人间会变得更加美妙更加暖和。
本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!