幼儿园中班音乐公开课教案《昆虫音乐会》含反思.docx

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幼儿园中班音乐公开课教案《昆虫音乐会》含反思
活动意图:
宠爱音乐是孩子们的天性。音乐是世界的语言。为人类所共同理解,能产生共鸣。音乐对促进幼儿心理健康进展有着其他活动所无法替代的功效。在唱唱跳跳中感受音乐的美,产生愉悦的心情。从而更好的进展了幼儿的音乐力气。
活动目标:
1、用乐器进行合奏表演,体验乐趣。
2、引发对昆虫鸣叫声的爱好。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感爱好,在唱唱玩玩中感到欢快。
5、培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力。
活动预备:
1、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片;音乐cd。
2、部分节奏卡片,木鱼、碰铃、串铃等乐器。
活动过程:
(一)猜猜谁会来。
1、森林里要开昆虫音乐。谁来了?
2、逐一出示昆虫图片,如蜜蜂、螳螂、知了,分别学一学它们的叫声?
(二)昆虫唱歌。
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1、你们想先看谁的表演?
2、蜜蜂是怎么唱歌的?老师范唱第一段,出示最终两小节的节奏卡片,引导幼儿拍打节奏。
3、出示螳螂,有几只?它是怎么来的?歌声是怎样的?学一学螳螂表演。
4、出示知了,有几只?它在什么地方?声音是怎么样的?学一学。
5、跟老师边唱边拍节奏。
(三)昆虫音乐会。
1、分三组,分别扮演蜜蜂、螳螂、知了,看节奏卡片拍打节奏(蜜蜂—木鱼;螳螂—碰铃;知了—串铃)。
2、老师弹奏歌曲,幼儿齐声合唱,每段最终两小节依据歌词分角色演奏相应乐器。
3、好伴侣在一起表演,昆虫音乐会确定会更精彩。
4、用两种乐器合奏。
5、尝试多声部合奏。
(四)好听的音乐会
跟着音乐cd,配上乐器将歌曲完整表演。
活动反思:
虽然有三个声部,但每一个声部都是固定的节奏,只是在最终两小节有些变化,这样的合奏并不难。老师可以用语言节奏关怀幼儿把握好自己声部的节奏。从单声部敲奏过渡到多声部合奏会给幼儿的听觉器官带来一种新的刺激。学习合奏,也是学习合作的开头,不仅动作要协调,还需学会倾听,以便能和谐地演奏。在“昆虫音乐会”的情景中可鼓舞幼儿表演其他昆虫的鸣叫声,进一步激发宠爱昆虫、宠爱大自然的情感。