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活动目的:
1、根据画面细节,大胆想象,用连接的语言表达自己的想法.
2、感受猫和小鱼间的爱,并能试着说出自己的爱.
3、体验绘本阅读的乐趣。
活动准备:
1、绘本大图书、课件PPT、柔美的音乐
2、绘本小图书
活动过程:
一、情景导入,引发兴趣
老师出示图书,告诉幼儿这种书叫绘本。
出示大绘本封面,让幼儿观察,注意引导观察画面的细节,如表情、色彩、文字等带给孩子的感知。
二、初步阅读绘本,理解故事的主要内容
1、师幼共同阅读(播放音乐)
2、轻轻的翻,一页一页翻,翻书像开门。
3、交流:你在书中看到了一个什么样的故事?你最喜欢其中的哪一幅画?它说了什么?你从什么地方看出来的?老师根据幼儿的答复点击PPT,让幼儿一起来说一说,学一学。
三、集体阅读绘本,师幼共同阅读大绘本。
老师有感情讲述后提问:
1、听了这个故事,你有什么感觉?
2、你觉得小猫为什么要喂养小鱼?又为什么要把它放走呢?
3、小鱼走了,小猫又是怎么做的?
四、迁移新知识
1、你还记得小猫是怎么叫小鱼的吗?学一学(亲爱的小鱼)感觉怎样?
2、你听过这样的称呼吗?谁这么叫你呢?你会这样叫谁呢?
3、你假设是故事中的小鱼吗?你觉得谁是故事中的小猫呢?你们也会这么相亲相爱吗?是怎么做的?
让幼儿找一个好朋友、老师、说一声,“亲爱的**,我爱你”,回去向爸爸妈妈说一声:“亲爱的爸爸、妈妈,我爱你",好吗?
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