中学校园绿地规划设计浅谈.pdf

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工程技术
中学校园绿地规划设计浅谈
李磊
(3034434025)
摘要:本文主要阐述了中学校园绿地的功能,目前存在的问题,提出中学校园绿地规划设计的方法.
关键词:规划绿地中学
中图分类号:. A16730534(2007)09(b)006902
。校园虽然已经绿化,但景观不 6
由于中学校园绿化是近几年才提出的,其够丰富,绝大部分为常绿植物。具体表现为校园的景观设计一部分是美好景观的创
发展变化很快。而且,中学校园绿地规划现植物品种单一,没有季相变化,一年到头都只建,另一部分是生态环境的创造或者改造。
在紧随高校的发展趋势,同时不断提出新的适一个样子,感觉死气沉沉。第二,景观层次不中学校园总是处于一个城市的绿地系统中的
合中学校园规划的方案。总体来说校园绿地够,大都是常绿乔木加草坪,清一色面孔。乔专用绿地的范畴,在城市景观生态中,是城市
设计有以下几个基本的趋势: 木,灌木植被种类不多,也没有很好的搭景观结构的一个斑块,其作用和地位对于城市
特色发展,多元自主随着办学方式多元配。第三,绿化建设大都没有专业涉及,没有生态系统来讲是不可忽视的。另外校园绿化
化,学校自主权的扩大,素质化教育的推进,特根据学校自身特点进行建设,更谈不上体现校本身又是一个小的生态系统,只有构建合理的
色发展将会成为历史发展的必然。。生态结构,植被群落结构和良好的植物配置,
校园环境智能化。这里有三个含义:一总体说来,中学校园的绿化建设千篇一律,没才能形成可持续的校园生态系统。因此校园
是校园被狱予信息与交流的功能,并在教育, 有突出学校的特色。绿化建设作为学校的形景观的创造,要充分利用生态群落理论,创建
管理,科研等方面被广泛运用,二是校园既象工程,对学校的发展起着重要的作用。突景观美好,生态合理的校园绿化环境。
是舒适的教育场所也是舒适的生活环境:三是出学校特色,就要提高学校绿化档次。另外, (
实现终身教育,校园设施可多用途、高效率校园不是公园。绿化要符合校园实际。)
的利用。造景,同时充分运用植物覆盖,努力提高单位
校园环境的教育意义与交往功能日益受 4面积的绿地率和绿视率,努力提高居住区绿地
到重视。校园环境作为教室课堂的延续,作校园中,按照功能,可以分为三个区:教学单位叶面积系数。运用生态学原理,设计多层
为进行思想、情感和信息交流的场所,在未区,生活区,运动休闲区。结构。乔木下加栽耐荫的灌木和地被植物。
来的信息网络社会里,其现实教育功能与交往其中教学区以教学楼为主,为组团绿地, 园林植物生态习性应与栽植地立地条件
功能将会日益受到重视。要求整洁,绿化种植当以常绿树木为主,多落相一致,这是生态园林的基础,也是园林植物
校园绿地景观规划设计由布局上的完美叶树木会增加该地区清扫难度。宜种植四季发挥生态效益的基础。如果违背了植物的生
向功能上的完善,由绿化美化向生态化可持续常青的球形灌木或花草类,增加室外光线舒畅态习性,必然使值物生长不良,会影响景观效
发展方向转变。和室内光线明亮悦目的感觉,教学区还可以设益和生态效益的发挥。
校园绿地景观规划设计在追求时代精置大面积