《做一片美的叶子》课件.pptx

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结构主旨
课堂拓展
当堂检测
做一片美的叶子
20
第二课时
品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测做一片美的叶子20第二课
通过朗读和看图欣赏叶子的外形之美,感悟叶子的内在之美,学习做默默无闻、无私奉献的人。(难点)
通过朗读和看图欣赏叶子的外形之美,感悟叶子的内在之美,学习做
通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。
通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地
核心问题:
每一个人与叶子有哪些地方相像?
串珠问题:
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核心问题:
走近树的时候,我发现,枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。
叶子的外形之美,表现在形态各异,没有两片相同的叶子。
品析:
走近树的时候,我发现,枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态
写一写叶子还会有哪些形态。
示例:叶子形态各异,有的像扇子,有的像钢针,有的像手掌,真是千姿百态啊!
拓展
写一写叶子还会有哪些形态。示例:叶子形态各异,有的像扇子,有
绿叶为大树而生。
为什么说绿叶为大树而生?
绿叶一直在立足本职,无私地为大树奉献自己:为大树输送养料;春天、夏天、秋天,装扮大树;冬日变成养料回归大树。所以说“绿叶为大树而生”。
中心句
绿叶为大树而生。为什么说绿叶为大树而生?绿叶一直在立足本职,
概念:
将自己想要表达的想法,寄托在具体的事物上,这个“物”便具有了某种象征意义,成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。
效果:
可以使文章显得既深刻含蓄、饶有韵致,又具体形象、可感性强。
托物言志的方法
概念:托物言志的方法
我们每个人都像叶子,为生活的大树输送着营养,让它茁壮、葱翠。
“生活的大树”指什么?这句话有什么含义?
“生活的大树”是指我们生活的集体、社会、国家,甚至是我们赖以生存的地球。这句话运用形象的比喻告诉我们:每个人都是社会的一员,正是因为每个人的默默奉献,生活才如此美好。
比喻
我们每个人都像叶子,为生活的大树输送着营养,让它茁壮、葱翠。
每一棵大树都很美,每一片叶子都很美。
“每一棵大树”“每一片叶子”分别指什么?美在什么地方?这句话给予你的启示是什么呢?
“每一棵大树”指集体,大树美在它的作用,它为每一个人提供生存的空间和发展的舞台,使个人有所依托,使个人的生命富有价值。“每一片叶子”指个人,叶子美在为集体无私地奉献自己的力量。
这句话给予我的启示是:集体离不开个人,集体成就了个人;个人壮大了集体,同时个人也在集体中找到了自己的位置,实现了自己的价值。集体和个人都非常重要,是互相依存的关系。
每一棵大树都很美,每一片叶子都很美。“每一棵大树”“每一片叶