《胡同文化》教案.doc

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《胡同文化》授课设计
■授课目的:1、理解胡同文化的内涵,研究胡同文化后边深刻的历史背景。2、品味文章平凡、朴素、口语化而极富表现力的语言特点。【重点】3、领悟作者对胡同和胡同文化的复杂感情。【难点】■授课安排:2课时■授课步骤和主要内容:●导语:文化作为人类社会的现实存在,拥有与人类自己同样古老的历史。抽象地说,文化是一种社会现象,是人们长远创立形成的产物。同时又是一种历史现象,是社会历史的积淀物。北京的胡同和北京市民密不可以分。它记下了北京历史的变迁、时代的风范,蕴涵着浓郁的地方文化生活气味,是天然的北京民俗风情展览馆,并烙下了北京市民的各种社会生活的印记。让我们翻开课本,看看出名作家汪曾祺老先生的《胡同文化》告诉了我们一些什么?●文本商议:1、北京胡同的特点:搜寻出课文中表达、描述胡同特点的词句——【正】大街、胡同都是正南正北,正东正西。【俗】胡同的取名,有各种本源。【多】出名的胡同三千六,没名的胡同数不清。【静】这里没有车水马龙,总是安沉寂静的。正(方正,整齐);俗(平时,一般);多(无以计数);静(没有喧华)。2、胡同文化的内涵:先找出点明胡同与文化内在联系的重点句子——把北京切成一个又一个方快。这种方正不仅影响了北京人的生活,也影响了北京人的思想。胡同、四合院,是北京市民的居住方式,也是北京市民的文化形式。由此得出结论——北京市民的居住方式、精神容颜、思想状态和言行举止完好可以讲解胡同文化的内涵。从北京人的特点下手,研究胡同文化的内涵。从课文中找出表现北京人特点的词句——【守旧】安土重迁,舍不得挪窝儿,一住住几十年……【封闭】独门独院,过往不多;【知足】易于知足,对生活的物质要求不高;【本分】爱瞧喧杂,但是不爱管闲事;本分守己,委曲求全。实质上,作者在课文中,已经十分精髓地圈定了胡同文化的内涵——胡同文化是一种封闭的文化。【守旧】【封闭】北京胡同文化的精义是“忍”。【知足】【本分】3、语言特点赏析:这是一篇闲聊北京胡同逸闻趣事兼及京城市民文化心态的讨论散文,又是一篇将针砭锋芒藏于幽默幽默的随意辞吐之中的文化漫笔。作者的语言“文字功夫极深,可谓不温不火,炉火纯青”。详尽特点是平凡,朴素,带有口语化,极富表现力。第2自然段对胡同名字的议论,看似易如反掌,却很典型,详尽而实在,除了口语化,还有字里行间的幽默、幽默,让人忍俊不由。假如将这些平时朴素的话语再往深处想想,甚至还可以从中觉醒出北京人宁静、平易的心态(不就是个地名吗?好记就行,实在不雅,改个谐音,完好不用冥思苦想地专门去命名)。第8自然段中的“嘿”,第11自然段中的那段对话,将北京市民怡然自得,易于知足和明哲保身的心态刻画得栩栩如生。4、领悟作者对胡同和胡同文化的复杂感情:作者说:胡同文化是一种封闭的文化。又说:北京胡同文化的精义是“忍”。是一辈子当顺民的心态。再说:北京的胡同在衰败,衰败。最后说:再见吧,胡同!从这些话中,我们已经不难领悟作者对胡同和胡同文化的感情,而且作者也必定“胡同和胡同文化总有一天会消失的”,那我们终究应该如何理解问题中的“复杂”二字呢?3
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2019-08-20