团委工作范文讲文明，爱卫生，惜公物教育活动发言提纲.docx

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纪律是养成文明适应的根底
------讲文明,爱卫生,惜公物教育活动发言提纲
同学们大家好!
今天我们相聚在此就讲文明,爱卫生,惜公物三种中学生最根本的纪律要求进展交流,讨论,希望通过本次活动能使你们有所醒悟和改变。
〔一〕,语言文明测试。
首先我们请129班,131班,134班。135班每班派三名代表上台来进展一个简单的场景语言文明测试〔留意表演和对话〕。抽题进展
1,教师给一个因病不能来学校学习的学生打,询咨询情况。〔演员:一个教师,一个学生〕。
2,一班干部到教师办公室给班主任交一样东西,班主任正埋头比该作业,另一外教师挡住了通往班主任座位的道路。
3,下完课后,天正下着大雨,一个学生正在校门口焦急的等到,张望,这时你和一个同学各自打着一把伞通过。
4,一个同学无意把正在做作业的同学位桌上的书挤掉了。
〔二〕给学生展示不讲卫生的相片
〔三〕给学生展示学生破坏公物的相片。
从三个事例我们明白了什么,学生不明白文明用语,不明白根本的礼仪标准,不爱卫生,不爱惜学校财产。那么请同学们考虑。我们的周围为什么会有这么多这些不荣耀不文明的陋习呢,我们怎么样才能变得文明呢纪律是唯一的法宝。
1、什么是纪律;
纪律确实是规那么。是要求人们执行命令,履行职责的一种行为标准,是用来约束人们行为的规章,制度的总称。有了人类历史,就有了纪律。“没有规矩,不成方圆〞。任何一个组织,国家都有本人的纪律制度,同学们设想下世界假设没有制度和纪律我们的世界会如何样,十子路口的交通,天上的星星,我们的学校。
2、我们中学生应该恪守那些纪律和制度
国家法律法规,中学生行为标准,学校班级小组制度。
〔卫生制度,公物治理制度〕
3、纪律的特征。
〔1〕纪律是团体意志的表达,是大家都应恪守的规那么,〔服从〕
〔2〕纪律具有强迫力。但凡纪律都具有约束力,任何无视纪律和违背纪律的行为都遭到不同程度的教育和处分。如,破坏厕所的,破坏宣传窗的,乱扔垃圾的,
〔3〕纪律与自由的关系
自由必须在纪律的规定之内,
纪律保证最大限度的自由9纪律是学安的保证。
风筝和线的关系。
〔4〕纪律与道德的关系;纪律的强迫,道德的自觉性。如乱扔垃圾手纪律,见地上有垃圾检起来是道德要求,
三,为什么要恪守纪律。
1,纪律保证团队的正常运转和走向成功。
我们熟悉的“岳家军〞,“戚家军〞为什么能获得成功,共产党领导的军队为什么能从弱到强,最后走向成功,三大纪律八项留意。大雁南来北往,
进展一个游戏;某班八名自愿,女同学上台。游戏规那么
为什么成功:恪守纪律和规那么,假设有一人不恪守,情况如何样呢
2、有利于个人养成良好的行为适应和道德质量。
纪律是一种必要的存在,它协助我们远离人性的弱点和惰性,看是委屈本人,不的不放弃许多生活的乐趣,不能随心所欲,有利我们养成良好的行为适应,有了好适应,成功就离我们不远了。
3、纪律能显示伟大的人格。
道德,文化素养直截了当阻碍
列宁和卫兵的故事,列宁理发的故事,曹操行军马踏庄稼。本人割发受罚的故事。
讲文明用语,爱卫生,惜公物看似小事,微缺乏道,举手之劳,事实上它的背后显示的人格的伟大。
外国许多地点为什么用中文写不准扔垃圾,---------等
4、不守纪律会阻碍别人。
乱扔垃圾,破坏公物,讲脏话等事例
5、怎么样恪守纪律
〔1〕理解纪律的重要的重要性和不守纪律的危害。
〔2〕认真学习学校,班级的纪律制度,明白哪些室能做,哪些事必须做,哪些事不能做
〔3〕违纪后接受惩办,认识错误,改正错误。
〔4〕自觉恪守一切制度〔有人无人一个样,校内外一个样,本人的和别人的一个样〕
〔5〕敢于同违纪的行为做斗争。
国外学生有没有严格的纪律制度
介绍国外学校的制度
五,学校班级今后如何办
1,建立,完善制度,标准学生行为。
2,组织学生学习制度的内容
3,加大检查个处分力度〔过去工作的失误点〕
4,把纪律的考核作为评价学生的根底条件,加大表扬力度〔各种评比〕
完毕语;火车之因此-------