走群众路线学习心得4篇.docx

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走群众路线学习心得4篇
走群众路途学习心得篇1
群众工作路途是我党发家和发展的传家宝,既有理论上的成熟,更有实践上的检验。历史和现实告知我们,不管时代怎么变革,经济如何发展,但以人为本、执政为民的民本理念不能丢,从群众中来、到群众中去的群众路途不能变,否则,我们就会丢掉执政的土壤、丢失执政的根基。
群众路途不是纸上写写、嘴上说说、墙上挂挂的空洞理论,顾名思义是路途其要义重在走。基层干部是党干脆面对群众的媒介和窗口,走群众路途的方向正不正、步伐稳不稳、路子宽不宽,关系着民心向背,左右着党群脉动。
党的群众路途没有捷径可走、技巧可挖,要保障不走样、不走调,基层干部急需提高三种走的实力。
必需提高走服务路途的实力,党的全部工作的动身点和归宿就是为人民服务、使群众得利,基层干部要真心实意当人民群众的服务员,在涉及民生、民富、民难的问题上,切实做到民困我解、民需我帮、民求我应。
必需提高走发动路途的实力,党的全部工作和一切发展都须要群众参加,基层干部要发挥宣扬机和播种机的作用,通过建立党群思想沟通和合理有序反映看法、建议的新平台,把群众组织和调动起来,把党的主见通过法定程序转化为群众集体的意志。
必需提高走倾听路途的实力,群众的看法和建议是改进党的领导、实现科学执政的最好助推剂,化解老不信须要在思想上敬重群众,怀揣包涵之心,倾听不同看法,从牢骚话中找寻表达意境,从质疑声中听出画外之音,在抨击语里发觉诉求真意,许多时候倾听是最好的沟通,退步是最大的敬重。
走群众路途学习心得篇2
依靠群众就是坚持走群众路途。群众路途是中国共产党长期革命和建设阅历的。群众路途是党的根本路途,这是由我们党的一心一意为人民服务的宗旨所确定的。一心一意为人民服务,亲密联系群众,是我们党区分于其他任何政党的一个显著标记。我们党是在与人民群众亲密联系、共同战斗中诞生、发展、壮大、成熟起来的。一切为了群众、一切依靠群众,从群众中来、到群众中去的群众路途,是我们的事业不断取得成功的重要法宝,也是我们党始终保持朝气与活力的重要源泉。九十二年的实践启示我们党,必需始终紧紧依靠人民群众,诚意诚意为人民谋利益,才能从人民群众中吸取前进的不竭力气。
通过学习通过仔细学习党的报告、党章和其它辅导材料,以此为镜子,仔细查找自身存在的问题和不足,主要有以下几点:
一是服务意识还有待于进一步增加。还没有自觉地把学生和家长对我们的满足程度作为检验工作成效的最高标准,有些工作做的还不是那么令人满足,小成即满,今后还要接着把工作做深做细,因为教化是永无止境的,学生和家长对我们的要求将会越来越高,不进一步提高教学意识就有可能达不到学生和家长的根本要求。
二是精神状态还不能很好的适应形势的要求。工作热忱还有待提高,还须要进一步增加事业心和责任感。
三是有时还不能以平和的心态做谆谆教导的工作,有时看法生硬。
四是坚持学习还不够自觉。在理论学习上还不够专心,与本职业务有关的就学一点,与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎。
五是工作与时俱进,开拓创新,更新观念,大胆工作的思想树立得不坚固。
针对自身的问题和不足,在以后的学习、工作中,在党支部的领导和指导下,我肯定做到以下几点,在本职岗位践行走群众路途,体现共产党员的先进性。
首先,全面精确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求,要不断学习政治理论和教化教学理念,树立先进的教化思想,因时、因人、因势利导,因材施教。要注意教书育人,加强学生的思想道德教化。努力提高自己的业务水平,驾驭先进的教学技术,力争做先进教化生产力的代表。要加强业务学习,驾驭本学科最前沿的探讨成果,增加科研意识和改革意识,主动参加教化改革,在实践中提高自己的教化教学实力。要增加创新意识,在工作和实践中与同进成长,在学生的前面,主动进行教化教学改革,成为教改的先行者、示范者。
其次,真心做人。做人是做事的基础,没有一个好的人格品质,不论从事哪个行业,都将失去至少的条件。我要树立正确的世界观,人生观,价值观和道德观,坚决共产主义信念,为人民办好事、办实事。这样,我们做人才会有足够的底气,做事才硬气。
然后,应以教人者先教己者的精神为人师表,以身作则。一个有良好师德的老师凡是要求学生做到的,自己应首先做到,要用自己的信念、志向给学生以潜移默化的感染。一个有良好师德的老师应站在学生和家长的立场及境况是思索问题,把学生和家长的意愿与发展须要摆在第一位。
最终,要有奉献精神,吃苦在前,享受在后。党员有自己的合法的正值的权益,但是当个人利益与党、国家、集体利益发生冲突时,作为党员应当把以党、国家、集体利益为重,必要时能牺牲个人利益。
总而言之,作为党员老师,通过学习,要进一步坚决共产主义的信念,明确努力学习提高的方向,感受到时代和社会给予我们的重任。要在科学发展观的指引下,围绕学校中心工作,以实施素养教化为宗旨,以推动课程改革为载体,以加强社会主义荣辱观教化为契机,端正教化思想,丰富专业学问,提高教学技能,做到教好书,育好人。
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