画家乡说课稿.doc

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大朗镇宏育小学黄海群
各位指导、各位老师,大家好!我说课的内容是六年制小学人教版一年级下册第24课《画家乡》。下面我将从教材的特点和教学目确实实定、教法学法、教学流程、板书设计这四个方面进展说课。(精品文档请下载)
一、说教材
。《画家乡》这篇课文中五个孩子以画画的形式介绍了自己的家乡,向我们展示了祖坦辽阔的平原,,情景交融,可以说是一幅极具人文色彩,适宜欣赏、领悟的风景画。学生在欣赏美的同时受到了美的熏陶,积累了美的语言,获得了美的享受,,更激发了对祖国和家乡的热爱,使孩子们不由自主地想拿起笔去画自己的家乡。(精品文档请下载)
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〔针对这篇课文的特点,根据低年级学生的年龄特征,我设计了这样的教学目的〕
知识目的:认识本课12个字,会写“贝、虾”两个生字。
才能目的:能正确、流利、有感情地朗读课文.(精品文档请下载)
情感目的:感受祖国的美,热爱自己的家乡.
、难点:
〔在学习了新课程标准,深化理解教材的根底上,我确立了如下的教学重点、难点〕
(1)认识本课12个字,写好两个生字。
(2)能正确、流利、有感情地朗读课文。
二、说教法、学法
:在教学这篇课文时,我将课文配以形象、生动的课件,向孩子们展示了祖国各地的秀丽风光,把学习课文变为和小画家交朋友到他们的家乡去游览的形式呈如今学生面前,让孩子们去祖国各地游览、欣赏。这时,读课文不再是一件枯燥的事,,感知了课文内容。这样既符合儿童的心理特点,又激发了学生对学习课文的兴趣。(精品文档请下载)
:创设情境引导学生通过找找、记记、读读等多种方式,并用生动、有趣的语言调动学生的积极性,通过自由读、同桌读、比赛读、齐读等多种读书形式,使课文的意境和语言都走进了学生的心里.(精品文档请下载)
三、说教学程序
围绕教学目的,根据学生的实际情况,本课时教学过程分为四大环节,分别是:
(一)、谈话激趣,揭题引入
(二)、认读生字,自主识字
(三)、初读课文,读准字音
(四)、指导写字,书写美观
下面我将从这四个方面进展说明.
(一)、谈话激趣,揭题引入
上课一开场,我就出示祖国各地风光秀丽的图片,声情并茂地向同学
介绍。有几位小朋友,他们用自己的手,描绘出他们的家乡,想看吗?这时引出课题.(精品文档请下载)
〔在这里我创设详细生动的情境,让学生在美的享受中初步感知祖国的美,为学习课文内容做铺垫。同时抓住儿童好奇的心理特点,让孩子们在迫不急待、跃跃欲试的心态下进入阅读.〕(精品文档请下载)
(二)、认读生字,自主识字
让学生看动画朗读课文,看看他们的家乡是怎么样的?听了介绍后,你想说什么?再让学生自主读课文,找出圈出来的生字认读,通过“我会认、我会记、我会帮、我会读”这几个环节来帮助学生稳固生字的学习.(精品文档请下载)
〔识字教学是低年级的教学重点,《课标》指出:小学低年级要让学生“喜欢汉字,有主动识字的愿望”.所以我让学生通过认认、记记,读读等多种的识字方法,调动学生的积极性,同时又在游戏中培养了学生的识字才能,寓学于乐,学生学得轻松、愉快.〕(精品文档请下载)
(三)、初读课文,读准字音
首先我让学生选择喜欢的方式读课文,边读边想文中写了哪些小朋友?他们的家乡在哪里?这些小朋友喜欢他们的家乡吗?课文哪一段讲了?我们一起来读读第一段.(精品文档请下载)
〔兴趣是最好的的老师,让学生选择喜欢的读书方式读课文,把学习的主动性交给了学生,表达了以学生为主体,老师为主导的过程,让学生在读书中自悟自得,实现了教和学的整体优化,使学生成为学习的主人!〕(精品文档请下载)
我们小朋友的家乡分布在祖原,有的在草原,还有的在城市。你最喜欢谁的家乡呢?
赶紧找到那一段,读一读。然后指导学生朗读课文。(精品文档请下载)
〔尊重学生的爱好,让学生选择自己喜欢的段落来读课文,既优化了学习时间,,以读代讲,以读促讲,加深学生对课文内容的理解,使学生在读懂课文内容的根底上,感受家乡的美,感受语言的美.〕(精品文档请下载)
(四)、指导写字,书写美观
认读生字“贝、虾”,组词。再让仔细观察生字,说说写字时要注意什么?老师范生字,学生在书上写,这时我用儿歌提醒学生正确的写字姿势。最后师生共同评议.(精品文档请下载)
〔《课标》指出:“写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握根本的书写技能,养成良好的书写习惯.”小学生写字姿势不正确,会影响写字质量,养成不良的习惯。所以在写字时,我先给学生仔细观察生字,,学生再写生字,写完后师生评议。这样不但培养了良好的写字习惯,还开展了学生的观察才能和评价才能.〕(精品文档请下载)
四、说板书
涛涛
山山
24画家乡平平
青青
京京
生字卡片
〔我这节课的板书设计,主要采用贴画配文的“图文式”板书,此板书图文并茂,色彩鲜艳,内容突出了课文的重点,符合儿童的心理特点和认知程度,能吸引学生的注意力,使学生记忆更为深化.〕(精品文档请下载)
在本节课的设计中肯定有诸多缺乏之处,,谢谢大家!