优秀学生评比.docx

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一、 指导思想
以“公开、公平、公正”为原则评选博爱优秀学生。完善评优制度,扩大优秀学生比例,丰富优秀学生内涵。通过评比,张扬学生个性,促进学生主动发展,充分发挥榜样的示范作用和辐射作用。更好的培养整体平衡,个性灵动的博爱阳光少年。
二、 评比内容
优秀学生分为“综合类优秀学生”即“品学兼优”和“单项积极分子”即博爱单项好少年。
品学兼优(综合):学生、老师都公认的,思想品德和学业成绩较为优秀、全面发展的学生,为学生的最高荣誉。
博爱好少年(单项):在爱集体、爱劳动、爱学习、爱他人等某一方面或在学科表现中非常突出的学生。例如:博爱学习好少年、博爱体育好少年、博爱助人好少年、博爱公益好少年等等,班主任可以根据实际情况进行设置。(单项好少年不需要学生自评,由教师推荐,学生民主测评会上通过即可)
三、 评选过程
学生自评阶段
自评阶段分两个步骤,首先由学生对照要求撰写自评介绍,在教室、班级网站上进行公示,其次在学期结束的倒数第三周举行专项班队课进行公开自荐。(自荐不受人数制约)
民主测评阶段
1、 学生民主测评,学期结束的倒数第二周进行专项班队课进行班级民主测评。由该班全体学生参加,对所有候选人进行公开投票,做到计票、唱票公开。
2、 各科教师民主测评,学期结束前的倒数第二周内,该班所有任课老师根据评选要求和该生平时课堂综合表现,对候选人进行审核,做到结果公正。九门学科中,通过六门审核即为合格。
公示审核阶段
1、 民主测评完成后,由班主任结合学业等第确定最后人选,上传班级网站进行公示。若公示有异意,经核实后取消其资格,测评中后一位者自动进入,重新公示。
2、 认真、如实填写“博爱小学品学兼优'学生申请表”,确定最后人选后,首先由年级组长进行第一道审核,再上交德育处进行第二道审核、留档。
四、 评选规则
1、 整个评选过程原则上要求所有班级学生、任课老师全体参与,慎重投票,对自己的评判负责。
2、 测评中,学生每人投一票,每票最多选8人。最后选出班级人数的25%进入公示。一般为12(48班容量)-14(56班容量)人。
3、 整个评选过程由班主任主持,教导处与德育处将随时监督、抽查班级评选情况。
4、 “博爱小学‘品学兼优'申请表”一式两份,一份上交德育处留档,一份留存班主任处供查。
5、 原则上班主任有重要意见权。
五、 名额分配
品学兼优比例为25%,其余博爱单项好少年比例为25—30%。总表彰人数不超过班级总人数的55%,请严格控制人数。
六、 表彰办法
1、 将在每学期的结业典礼上宣读获奖学生名单,荣誉记录学籍档案。
2、 “品学兼优”和“博爱单项好少年”均由学校颁发荣誉证书。
博爱小学 学年 学期期末优秀队员表彰申请表
中队: 班主任:
称号
名单
品学兼优
班主任意见
学校意见
注:1、称号栏中分博爱之星、博爱单项好少年进行填写,单项称号可由班主任根据情况自行拟定。其中博爱之星比例为25%,其余单项博爱好少年优秀比例为25—30%。总表彰人数不超过班级总人数的55%,请严格控制人数。
2、 本表格为班级总表,一式两份,一份班主任自留,一份上交德育处。
博爱小学 学年 学期“品学兼优” 荣誉称号申请表
姓名
性别
(照片)
所在
班级
班主任
家庭
地址
自
我
推
荐
学生
测评
结果
本班总人数:
4
宇票数
:
排/
任课
老师
意见
品
语
数
外
音
体
美
科
信
班主任意见
是否
通过公示
班级是
否推荐
学校
意见