该【研修小片段 】是由【xreqing】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【研修小片段 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。今天下午,我正在修改作业,QQ闪了一下,我一看是我校的小田老师,原来是她的作业被我推荐,被省级专家阅读,她看到省级专家徐延明的修改建议,不太明白,想和我讨论一下。下面是我们的交流情况:
俗话说,真理越辩越明,在和小田老师的探究交流中,也进步让我加深了对今天作业的认识,今天的作业之一是设计单元评价方案,用思维导图展示出来。而设计单元评价方案,首先要设定评价要素,评价要素的设定有两部曲,一是把影响整个主题单元学习方案执行和学习目的达成的主要学习环节或成果作为本单元的学习要素,二是在确定主题单元学习要素的根底上,选择哪些需要在本单元学习过程中进展评价的学习要素作为
评价要素。评价要素所选内容是单元的有机组成部分,是那些具有深度探究必要性的,能培养学生才能而学生又能有才能解决的任务;是围绕单元主题并更能突出单元主题的部分,这一部分的探究任务关注学生高级思维才能的培养。感谢研修平台,随时为我们创造交流的话题和时机,让我们的思维在交流中碰撞,在碰撞中升华,在升华中进步,在升华中进步。也正是这样一个个研修中的小浪花,让研修更具魅力。
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