母爱就在细微处作文母爱就在细微处800字.docx

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800字
母爱就在细微处作文第一篇
自从共享单车横空出生后,好多人迷上了它,因此,我们院子里的空地快被共享单车占有了。
小区的门卫,是一个满脸胡子、整天都挂着一脸怒容的老爷爷,看起来很不简单凑近,因此,我素来都避而远之。可今天,我对他的印象被一个细节改写了。
一早,我坐着爸爸的车准备去上学,没想到有刺客把来往车辆堵在了门口,一大群共享单车组成了一堵坚如磐石的车墙。
我和爸爸只得急中生智,停车,背包,跳下车决定打的士去学校
夜晚放学回家,我竟然看到了门卫老爷爷拿着一只粉笔,在一片空旷地域张开自己的画作。他俯下身子用一只手撑着地面,
另一只手则在地上勾画着。有时直起身来,双眼像鹰眼似的观察着作品,突然又俯下身去,用手擦去一些边边角角,尔后再重新画上。哦!原来他是在像我改作文相同更正自己的画作呢!寥寥几笔,就画出了一片白色框框。
我正迷惑门卫老爷爷画的是什么的时候,只见他又朝大门走去。呀,那不是清早把我们包围的刺客共享单车吗?此刻,它们还堵在大门口,并且还有好多骑车的人也把自己的单车停在了那,不停壮大它们的队伍。门卫老爷爷看见了,无望地摇了摇头,突然又下定信心似的猛地抬初步来,一手拎起车头,一手抬起车尾。呀!共享单车上天了。尔后老爷爷十分费力地、缓慢地朝着画作地域前进,终于到了,老爷爷轻轻地将单车放在画框内。老爷爷擦了擦头上的汗珠,转身又朝单车大本营走去。
一辆又一辆的单车在老爷爷的手下乔迁了。老爷爷累极了,头上滴下了好多豆大的汗珠,但他仍旧坚持着;手上的青筋裸露出来,他还是坚持着。功夫不负存心人,终于搬完了,老爷爷的
面部表情发生了巧妙的变化:平常的一脸怒容竟然一反地变成了满脸笑嘻嘻,还露出了一排大黄牙,像一个老顽宝似的,可爱极了。我茅塞顿开:原来,他是用自己的画框和实质行动提示大家要给共享单车们一个家!提示大家,不要让曾给我们供应便利的单车因为我们的无序成为我们出行的阻挡!
老爷爷无声的行动让我理解了一个道理:爱不用然只好是浩浩荡荡的大事,它常常藏在一些不为人知的小事中。爱也能在细微处!
母爱就在细微处作文第二篇
给别人带来阳光的人,自己也会享有阳光。岁月漏下指缝,但关爱是永远的。题记
骄阳炎炎的夏天,太阳炙烤着大地,让人无处躲闪,知了无
休止地在枝头发着令人烦躁的叫声,像是在为骄阳呼叫助威。路边,草木也没精打采地低着头,像一个个被罚站的学生,被老师训斥着
十字路口的斑马线上,一位鹤发苍苍的老人正在颤颤巍巍地
过马路,他拄着拐杖,背驼得厉害,整个身体佝偻着像个倒V,他的腿脚不太好,一步一步地向前挪,还没走到路中间,信号灯就变了,两边的车流动了起来,老人惊慌失措地站在那处。
这时,周边老人的道路上,一辆黑色轿车吱的刹住了车,挡住了后边车辆的行驶,细微的关爱已被唤醒。司机大哥摇下车窗,向老人挥着手,表示他往前走,温暖的动作让老人心存感谢,挥着满脸的汗水使劲地向前迈步。但是其他车道上还是门庭若市,老人走走又停下,不敢再向前迈动一步。
突然,一辆奔驰的摩托车到路口玩了个漂亮的漂移横在了路中间,挡住了来往的车辆,摩托小哥摘下头盔抵达老人身边伸出手别怕,我带你过去,老人看着小哥泰山般坚定的眼神,抖了抖嘴唇什么也没说出来可是抓住小哥的手。复苏的关爱让老人的背也直了好多,脸上的皱纹也消失不见了,步伐也不蹒跚了。到
了马路对面,老人还是死死地抓着小哥的手不放,湿润的眼睛看着小哥嚅嗫着。小哥好似理解老人要说什么,松开手轻轻拍了拍老人的胳膊点着头笑了笑,在人群的凝望下帅气的骑车走了。关爱给炎炎夏天带去了一丝冷清,将美好留在心底。
回家的路上,沙沙沙树木摇头摆尾,花草和着音乐跳起舞来。我仰头望着明亮朗的天,心中静静念道,好人一路安全!
凡是遇到十字路口,脑海里总是浮现处那一幕感人的情况,日月流淌,温暖还在延长,心中有阳光,眼睛就永远看得见太阳。每天都是新的一天,让心灵充满温暖力量!
关爱是春风,为人们带来温暖。关爱是毛毛雨,给人们带来希
望。关爱是一篇不朽的乐章,震撼着人们的心灵!我们需要别人
的关爱,别人也需要我们的关爱。哪怕可是一件不足挂齿的小事。
母爱就在细微处作文第三篇
《爱的教育》,这是意大利出名少儿文学作家德亚米契斯的代表作。《爱的教育》主要表达了小学三年级学生恩里科记录的
发生在学校和家里的事情。作者经过一个孩子的视角,经过一件件平凡细微的小事,生动地记述了师生之情,朋友之谊,父子之
爱,显现人性的和蔼与贞洁,以及老师家长认真培养教育孩子们从小要爱祖国爱社会的思想。
我们的老师,这个感人的故事,表达了浓浓的师生之情。清早老师在给恩里科和同学们上课。突然,老师发现一个孩子的脸上出满了红疱疹,就停止了上课,用两手托着他的头认真看,
柔声问他得了什么病,还用手摸摸他的前额,看他是不是在发热。而恩里科呢,幸福地享受着老师润物细无声的爱的教育,他心头涌起的是一股股爱的暖流,暖流滋润着他,温暖着他,让他懂
得怎么去爱别人,怎么去别人的爱。读着这些关于老师一举一动的细节描述,我深刻感觉到了老师的爱。爱,就在这些细微之处。
书中恩里科的爸爸总会对恩里科说一些做人的道理,并教他怎么改掉自己不好的习惯,显示出了父亲对儿子深深的爱。正是
因为有了爸爸认真的教育,恩里科懂得同学朋友之间的友情是无价的,要好好珍惜。因此,有时和同学闹了矛盾,他会像父亲说得那样,勇敢主动地跟同学道歉,用一颗宽容的心和别人相处。
我喜欢书里的老师,我喜欢书里的爸爸,我更喜欢恩里科。因为老师、爸爸、恩里科都让我懂得了每个人都应该拥有一颗,去宽容,去感恩因为恩里科,做得比我好。
有一次,我和同学因为闹矛盾了,两人闹得不可以开交,最后
竟绝交了。夜晚我闷闷不乐回到家后,看起了《爱的教育》。看到一半我便觉醒了,我为什么要和我的好朋友闹别扭呢,不正是我缺少一颗宽容的心造成的吗?于是,我便立刻打电话给我的好朋友,诚挚勇敢地向她认同错误,请她体谅我。这样我们便随和如初了。放下电话的那一刻,我的心情好轻松,几乎是如释重任。
从那时,我真切领悟到了老师教育我们的话:退一步,山南海北!宽容,让爱零距离。
《爱的教育》,让我理解,细微之处见真爱。
母爱就在细微处作文第四篇
亲情、友情,细细领悟,即可知道:爱,只在细微处。
深秋后的夜晚,已冷的让人瑟瑟发抖,悲伤般的凄凉。鸟儿的叫声划过已近颓废、形色黯淡的树梢上,羽毛划过树枝惊下一片枯黄的叶子。夜晚的雨水,冷清,浇灭了鸟的身影。只惜,密密层层的毛毛雨,打皱了嫩芽。
妈妈今天说好了要来接我的。但是哎,怎么还不来?人越走越多,直到此后,只剩自己的影子和凋谢的大树,并且都在风
中摇晃着,凄凄惨惨、孤寂无助。其他家长都带着自己的孩子,只有我,站在细微处,等待着。
又过了一会,本已黯淡的天空再一次借着乌云的面纱来挡住自己的脸庞,变得十分娇羞。冷,冰寒,刺骨的凉。
紧接着,又一阵寒风飒飒飒的吹来。可虽心中想着可太阳,但是寒冷还是往我身体里钻,促使着我迈步向前走。此时,我的
身体已僵直,轻轻触碰便会出生入死。不知不觉的,我走到了电影院,虽已下雨,但任然有人在电影院门前徘徊着,等待着。里面传来了温暖的气味,使我想起了生活中每一细微处妈妈对我的爱。
我回忆起了前一次妈妈带我去影院看电影时的情况。电影院里面灯光灿烂,如同太阳发出的灿烂光芒,温暖我心。还记得,电
影开演了,电影院里的灯光刹时暗了下来,我惊呼了一小声。是
你,把我搂在怀里别怕,电影立刻就要开始了。我素来依偎在这儿,心中却揣着一颗太阳。哎,只怪这烦杂的毛毛雨,打破了我想象的思想。妈妈的爱也开始升华,并混在湿润的空气中,一起洋溢到每一细微处。
我无法穿越出时间画廊,我只好站在路边,听树叶诉苦。树林内,吹过一阵舒坦并的细风,便像母亲充满关爱的话语,又从这儿吹向细微的远方,令人怀恋。
英国作家简斯奥丁说过出此刻阳光从前的必然是阴雨,等待是最好的归宿。是啊,常常关爱总是在不经意间出现,但是,这才是细微处的爱。
毛毛雨依依,无声沉静,洒下一弧弦月。我仍旧理解关爱中
俊逸出母爱的情怀。只见一个熟悉的轮廓向我走来爱,只在生
活中每一细微处洋溢着。
母爱就在细微处作文第五篇
爱其实不需要成心去搜寻、倾听又也许触碰,其实专心便可以感觉。
题记
记忆的碎片零星飘舞,散落,陪同着爱与悲伤,消失在茫茫人海。
曾记起,那是一个深邃的秋天,一记离伤的岁月,站在斑驳的古道,目送她忧忧向北。刹时,疑心的远行,带走了心中的思念,让风儿把浓郁的丁花香,带走、飘散,让心儿刻印下好多痛
的印迹。
细风袭来,一丝馥郁和馨香滋润着我的心脾,将我的心脾,将我的心弦弹向远方
记不清和阿婆在这古道上度过的岁月。那时,阿婆总是安闲地坐在那张古旧的雕花竹椅上,为我缝衣服。阿婆不时时熟练地戳一下顶针,顺便抚平布褶,左手两指夹着布角,右手两指拿着针,在衣服上下来回穿越,但不难看出,她的手还是有些颤颤巍巍的;闪着光,又不时时用小小的剪刀夹住针端灵巧的翻转,解下一个结。那一针亲密的绣着金丝,阳光下熠熠生辉,还绣着一朵白莲并蒂,俏生生的夹在绿叶里。
阿婆,你慢点,这衣服坏了就坏了,再说外面此刻都有卖的,何必自己缝呢?那时我不懂事,低声念到。怎么,嫌阿婆老了,不中用了。阿婆正在穿线的手停住了,抚摸着我的头笑眯眯的答到。眼神里充满着悲伤。过了一会,她回过神来,还惋惜道:年轻真好啊。
彼岸花开开彼岸,独泣幽冥,花艳人不还。世间忍离谁再念?黄泉一路凝泪眼。叶落花开花独艳,世世轮回,花叶空悲恋。莫叹人间魂黯淡,何知生死相怜远!
簌簌簌,簌簌簌寥寂秋风吹散了彼岸花的花瓣,带走了泪与伤,那藏在针脚里的爱却没有被带走。
风儿还在吹着,紫荆绕碧山,幽兰在空谷。掬一捧清泉,清冷清凉的水,没有声音,没有质感,没有七彩的音符与遨游。淙
淙流淌的小溪沉默不语;蹁椠的蝴蝶在花丛中徜徉;袅袅的歌声,像悠长的湖水漫漫而来;凋谢的花瓣也在涟漪中飞舞,只留下一段缠绵与凄凉。
岁月里,四时更迭过往,一个老人在石坎上缭绕的薄烟里,
安闲地为一个小男孩缝香包的情况如在昨日,久久挥之不去。那如密密针脚般的爱是岁月所消融不了的。母爱就在细微处作文第六篇
爱是爱心,爱是love,爱是人类最美好的语言爱是正大无私
的凡是我的耳边响起这熟悉的旋律,就会身不由己地想到一个
人杨老师。
杨老师长着圆圆脸,脸上有大大小小的芝麻,这更显出她
大的成熟。她那浓浓的眉毛下有着一双光明的大眼睛,用炯炯
有神这个词形容最合适但是了。高高的鼻子下面是一张总是挂
着微笑的小巧嘴巴。
诚然杨老师已经调到温州去了,但是她对我们的爱却无处不
在。老师的爱在哪里?老师的爱在那温暖的'激励中。
那是四年级的时候,我们要参加朗诵比赛,赛前的每一个下午,杨老师都要把我们留下来练和的话语,使我到此刻难以忘掉。这样一个场景总是常常浮此刻我的眼前
那是一个下午,离比赛只有一天了,我们在拼命地演习着杨老师为了让我们熟悉场所,领着全班同学抵达了五楼大厅,开始了走台练习。我有祖国,我有母语同学们开始声情并茂地朗诵起来。我向来胆子小,可杨老师说要给我锻炼的机遇,此次被
老师安排在领诵地址上,真是有点被宠若惊。大厅里有好几个老师盯着这边,我惊慌失措起来。杨老师看出了我的心思,便面带
微笑一边提示,一边示范,还不停地给我打气:你一次比一次
有进步了,若是语速慢点就更棒了。好极了!就这样!再一点,
好!加油!功夫不负存心人,在此次比赛中,我们班获取了可喜
的成绩。
老师的爱在哪里?老师的爱在那关切的眼神里。
上课铃声响了,同学们听到老师的脚步声,即刻沉静了下来。在老师满意的眼神里,我们开始进入阅读课堂。老师提得问题越来越幽默,同学们也回答得也越来越激烈。真是应了那句话:老师说一句,同学们搭十句!杨老师瞪大了眼睛,课堂内立刻鸦雀
无声,杨老师的大眼睛真厉害!她盯着一只蚊子,稍作停留,
蚊子立刻停止翁叫,好神哪!难题来了,教室里更是沉静,老师
用希望的眼神瞄了我一眼,忧如在说:勇敢点,你必然能行。我终于敢站起来大声公布自己的建议,即刻掌声响起。
一句嘱咐,一个眼神,甚至一个简单的动作,无不深含着老师对我们的爱。老师,无论您走到哪里,您永远都是我的好老师。