环保小卫士.doc

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活动七 我是环保小卫士
●活动目标:
1、 通过“绿色使者”事迹,激励学生积极投入环保事业。
2、 引导学生从生活的细微处入手,主动积极参与环保活动。
3、 通过自身的行动,使学生明白,保护环境是人类共同的绿色事业。
●活动准备:
1、 课件、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸。
2、 课前收集“绿色使者”的资料,寻找身边的“绿色使者”。
●活动时间:三课时
●活动过程:
寻找“绿色使者”
一、谈话导入:
同学们,通过前面课文的学习,我们已经了解到环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。但在我们身边,有很多人在默默地保护我们生存的环境。他们被称为“绿色使者”。
二、“绿色使者”事迹回放
充满绿色,我们生活将充满希望!
四、人人争做“绿色使者”
1、师:你打算怎样向他们学习呢?
2、学生交流。注意重点引导学生从“绿色使者”热爱环保事业的精神,从他们坚持不懈进行环保事业的行为等等方面来谈。
3、在众多的“绿色使者”中,有闻名全国的“造林英雄”,有“全球环境500佳”,有绿色学校,有绿色社区……你们知道这些称呼的含义吗?
(1)学生交流课外查找到的资料。
(2)老师补充有关“全球环境500佳”,绿色学校,绿色社区的资料。激发学生创先的愿望和热情。
五、拓展活动:你知道有哪些以环境为主题的纪念日?查查资料。
(湖南省怀化市舞水小学丁柳荫)
我的绿色广告
一、导入:
师:保护环境是所有家乡人民应尽的义务!让我们用自己的行动唤醒家乡的人们,共同携手,创建美好家园吧!为了唤醒家乡的人们同我们一起行动,西西和东东小朋友制作了许多精美的环保宣传卡。
二、精美的环保宣传卡
1、出示多张精美的环保宣传样卡。
2、交流:引导学生读读宣传卡上的话语,说说话语的意思。并从卡片的材料、外观、美工、内容上面做出自己的评价。
3、分组制作宣传卡
(1)小组商量做宣传卡的步骤与方法。
(2)教师引导学生总结制作卡片的方法与步骤。
(3)教师要注意从环保的角度,指导学生利用废纸或再生纸来制作。并给予学生图案、文字、形状等方面的具体制作指导。
(4)学生用废旧硬纸片做一张环保宣传卡,学生分小组合作做,在卡片上写上亲切的话语。如:芳草依依,大家珍惜;绿色与生命时时相伴,环境与健康息息相关。
3、学生展示作品,师生共同评议。
4、讨论:怎样让这张卡片发挥它的作用?
学生回答,教师归纳:可以送给同学、朋友;可以送给父母;可以送给邻居;可以到社区派送……如果设计成环保签名卡的形式,那就成为了“环保连锁信”了。
三、我为环保做广告
师:刚才我们制作的环保宣传卡,是宣传环保事业的一种形式。为了树立更多人的环境意识,我们还可以为环保做广告。
1、 课件出示各种以环保为主题的公益广告。(主要突出广告词和宣传画
的震撼力)
2、 讨论:你觉得这些广告词和宣传画各有什么特点?(广告词简洁、鲜
明、醒目、意义深刻;宣传画主题鲜明、很有创意)
3、 学生完成第四篇“我的绿色日记”
用自己喜欢的方式,写一句广告词,画一幅宣传画。完成后,在全班交流、评价。组织学生挑选很有创意的广告词和宣传画,课后重新放大制作,在校园或社区张贴。
4、 讨论:除了写句广告词,画宣传画以外,我们还可以用哪些形式为环
保做广告?(现场演讲、小品、歌舞表演、作文、摄影……)
5、 师:只要我们做环保事业的有心人,还会找到很多为环保做广告的方法。为了树立人们的环境意识,引起人们对环保事业的重视,我国还确定了许多以环保为主题的纪念日。你们知道有哪些吗?
四、 拓展活动
课后以小组为单位到社区或街头赠送环保宣传卡,张贴环保广告。
我们的绿色行动
一、谈话导入:
师:垃圾,是我们生活中的难题,水、空气的污染,甚至动植物的生存危机都跟垃圾有关。保护环境,就要从垃圾入手。
二、身边的垃圾
1、播放录像:处处都有垃圾以及简介垃圾的危害。
2、师:你留心过自己身边的垃圾吗?下面,我们就来谈谈身边的垃圾。
3、交流:垃圾的数量、大致种类、与人们的关系等问题。
三、给垃圾分分类
1、在我们身边,如果人们制造了垃圾,又是怎样处理的?如:有的把垃圾放入垃圾箱中;有的把垃圾扔在垃圾堆里;有的就乱扔在路边……
3、还可以怎样改进?提出你们的金点子建议吧!讨论后再写下你的好建议。
如:建议政府部门多建垃圾回收站;垃圾分类回收;对于那些乱丢垃圾的人,给予重罚……
4、交流:在处理垃圾的方法中,有一个好办法,就是将垃圾分类收集。你知道为什么要搞垃圾分类吗?该怎样给
垃圾分类呢?
5、如果由你来设计分类垃圾筒,你打算怎么设计?又打算将它具体安放在什么地方呢?
四、我们的“绿色行动指南”
1、同学们,保护环境人人有责。我们除了尽我们的力量去宣传环保事业以及提出我们的建议之外,保护环境还应该从我做起,从小事做起。
2、出示或播放一些学生开展的环保实事的图片或录像。(如制作鸟巢、制作废电池回收箱、拒绝使用一次性用品……)
3、同学们想一想,保护环境,我们少年儿童能做些什么呢?应该做些什么呢?小组交流、讨论。
4、制定“绿色行动指南”:学生自由发言,将学生们所想到的都一一记录到黑板报上,作为学生的“绿色行动指南”。
五、拓展活动:“栽”棵绿绿的树
1、师:通过前一段时间的学习,特别是在对家乡生态环境的关注中,我们已经做了许多有利于环保的实事,如:提建议、做广告等等,你做到了几项,就在书上第53页画上一棵小小的绿树。希望你拥有一片翠绿的小树林。
2、学生自由活动,并互相交流自己“栽”了几棵小树。
3、师:同学们前段时间还真做了不少有利于环保的实事。但环保事业贵在落实,贵在坚持!从现在起,我们开展一个长期活动——“栽”棵绿绿的树。
4、教师在教室后面的黑板报上画上青草点缀的山坡的图案。
5、活动规则:同学们每做一件有利于环保的事,就在“山坡”上“栽”上一棵小树苗,并在小树苗上写上自己的名字。每过一段时间评选出一批“环保小卫士”。希望我们能经常拥有一片绿绿的森林!
六、总结:
同学们,你们是建设美好家园的希望,让我们积极行动起来,做一名真正的环保小卫士。