幼儿园小班教案《心情娃娃》含反思.doc

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幼儿园小班教课设计《心情娃娃》含反省
幼儿园小班教课设计《心情娃娃》含反省
小班教课设计《心情娃娃》含反省合用于小班的健康主题教课活动中间,
让幼儿初步感知别人的情绪变化,学习调理自我情绪的简单策略,能
够联合“心情卡”叙述自己的心情故事,培育幼儿的试试精神,快来
看看幼儿园小班《心情娃娃》含反省教课设计吧。
活动目标
1、能够联合心情卡叙述自己的心情故事。
2、初步感知别人的情绪变化,学习调理自我情绪的简单策略。
3、培育幼儿的试试精神。
4、培育幼儿乐观爽朗的性格
活动准备
1、剪好的圆形心情卡片,彩笔。
2、小镜子每人一个。
活动过程
开始部分:
讲话引出课题:今日你的心情是如何的?请你把你此刻的心情告
诉我?
基本部分:
1、察看心情卡,认识快乐、悲伤等不一样的情绪,叙述自己的心
情。
出示心情卡(快乐的表情),
问:小朋友看一看这个娃娃怎么了?他为何这么快乐?他有可能
怎么了?(幼儿依据自己的生活经验自由叙述:妈妈给他买新衣服了;
妈妈带她去动物园了;妈妈让她玩电脑了等等)。
在生活中你有没有过快乐的事情?请你说给大家听。
出示心情卡(悲伤的表情),
问:小朋友看一看这个娃娃怎么了?他为何这么悲伤?(幼儿根
据自己的生活经验自由叙述:没有朋友和他玩;他找不到妈妈了等等)
你有没有过悲伤的事情?请你说给大家听。
2、指引幼儿议论碰到生气或悲伤的事情会如何,学习几种调理
自我情绪的简单策略,知道快乐的心情有益于身体健康。
你感觉快乐好仍是悲伤好?(快乐)
假如碰到悲伤或是生气的会如何做?(唱歌、跳舞、玩玩具等
等)
教师小结:假如人常常的悲伤、生气会对身体不好,因此小朋友们要学会让自己快乐起来,比方:找好朋友玩;自己玩玩具;唱歌、跳舞都是让自己变快乐的好方法。
3、师幼共同做表情游戏;幼儿照镜子。听教师指令做不一样的表情,
如变变变、我变得很快乐
4、制作心情卡:
你此刻的心情是如何的?请你着手制作一个心情卡。
为幼儿发心情卡,指导幼儿用彩笔划上眼睛、鼻子、嘴巴,想一想
此刻的心情是快乐?仍是悲伤?认真察看快乐时眼睛、嘴巴如何?生气
时什么样子?
结束部分:
幼儿园小班教课设计《心情娃娃》含反省
幼儿园小班教课设计《心情娃娃》含反省
幼儿园小班教课设计《心情娃娃》含反省
把自己制作的心情卡图片部署故意情墙,幼儿叙述自己的心情。
活动延长
和幼儿创立一个心情区角:《让我变快乐》,在区角中放有和小伙伴一同合作游戏的道具、图片等,让幼儿在自己的好朋友之间找到快乐,帮助好朋友找到快乐。
活动反省
本节活动经过察看心情卡,让幼儿认识了别人及自己心情的变化,知道心情利害对自己的身体影响是很大的的,要学会调理自己的情绪,在和孩子们讲话的过程入耳到他们说的最多是快乐的时候玩电脑,此刻有的孩子玩电脑已经上瘾,假如办理不好影响孩子们的身体健康,
在活动中我提示孩子们电脑不要多玩,而且学会当妈妈不让玩电脑时,自己应如何办理自己的情绪,收到了好的成效。经过着手制作能够看出,幼儿对各样表情掌握的很好,对在此后的生活中有很大的帮助。
小百科:心情是指无特定、广泛及能够宽泛影响认知和行为的一种感情状态。
内容总结
(1)小班教课设计《心情娃娃》含反省合用于小班的健康主题教课活动中间,
让幼儿初步感知别人的情绪变化,学习调理自我情绪的简单策略,能
够联合“心情卡”叙述自己的心情故事,培育幼儿的试试精神,快来
看看幼儿园小班《心情娃娃》含反省教课设计吧
(2)活动目标
1、能够联合心情卡叙述自己的心情故事
(3)2、初步感知别人的情绪变化,学习调理自我情绪的简单策略
(4)请你把你此刻的心情告
诉我
幼儿园小班教课设计《心情娃娃》含反省
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