本命年的回想答案.docx

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主备人:包运
文学常识
课题
第三单元:《本命年的回想》
课型:
预习+展示+反馈
了解作者
刘绍棠:现代闻名作家,曾任北京市作家协会主席。他发表的作品有几百万字,代表作是长篇小说《蒲柳人家》。他的作品贴近农村乡土生活,语言通俗流畅,明白如话。长期致力于“中国气派,民族风俗,地方特色,乡土题材”的创作思想,被誉为
学习
目标
了解过年习俗中所蕴含的乡土风情。
学习生动传神的语言。
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“京郊风俗画家”。 
代表作品
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:《运输河的浆声》《娥眉》《青枝绿叶》《京门脸子》《蒲柳人家》《乡土及创作》。
重点
难点
1. 教学重点:体会意蕴深厚的民俗风情和作者生动传神的语句。
2. 教学难点:理解传统节日背后所蕴含的深意和期盼。
【知识链接】
赏析句子的角度
:比方,拟人,夸张,反复,排比,反问,对偶,设问等。
:口语,方言,书面语,文言等。
:贬义词(褒词贬用)褒义词(贬词褒用)
:记叙,描写,说明,争论,抒情。
:动词,形容词等
【学法指导】探讨法;朗读感知法
《预习案》
1,解决字词
 烙(  )饼    簸箕(  )()    糁(  )儿    涿(  )州  
疙瘩鬏()   抠( )    秫( )秸( )打更(   )  
鬼祟(  )   阖(  )家  天麻麻()亮   
渍(   )酸菜
捅()进大吃大嚼()栗()子糖黏()儿
穿梭()亲支近脉()
2,请指出下列词语的错别字,并改正。
色采()缤纷赏心阅()目开刀问展()邪魔鬼崇()
什么是“本命年”?每一个人的第一个本命年是多少岁?
本命年,我人的诞生,每十二轮回一次。
十二岁
4,“二十四节色调缤纷”,可为什么作者却偏偏只写春节?
春节是最有显明地方特色和浓郁乡土风味的。
5,请填出下面的诗句中详细指的节气
春(立春)雨(雨水)惊(惊蛰)春(春分)清(清明)谷(谷雨)天,夏(立夏)满(小满)芒(芒种)夏(夏至)暑(小暑)(大暑)相连,秋(立秋)处(处暑)露(白露)秋(秋分)寒(寒露)霜降,冬(立冬)雪(小雪)雪(大雪)冬(冬至)小(小寒)大(大寒)寒。
《探究案》
1,请同学们分出第四自然段的层次,写出每个层次的主题词(如“炒年货”)。
腊月初一:炒年货
腊月初八:吃腊八粥,买糖果,挑绒花,杀牲畜,备食物
腊月二十三:送灶王爷换门神
除夕之夜:守岁
正月初一:拜新年
2,从腊月初一写到正月初一,为什么没有记流水帐的感觉?
顺着时间一件不落往下说,本易犯流水帐之病,但由于件件都属特定民风民俗,相互不可替代,特殊是由于作者生动传神的叙说中情致饱满,爱好盎然,读者只会感到相识和感情上的满意,不会有罗嗦累赘之感。
3,想一想通过这件事寄予了人们怎样的期盼?
寄予一种纯朴,本真,充溢人性温情的人际关系。(人们盼望来年的生活更美妙)
“舍不得吃,可是吃起来却又没有个够,不愿放下筷子”这一困难的思想感情
“舍不得吃”是因为腊八粥太宝贵,太可爱,太好吃,出于珍惜心理<节约心理<好日子要细水长流的心理,从而舍不得吃。“吃起来又没个够”也是因为太好吃———吃起来就忘掉了其他,怎么也吃不过瘾,吃了还想吃。这样写真实又富有情趣。
《检测案》
1,下面加点成语运用正确的是(D)
A,贝多芬的音乐让人听了赏心悦目。
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B,春天来了,公园里的花五彩缤纷。
C,课间,同学们的探讨特别热情,个个都念念有词。
D,幼儿园的小朋友可爱极了,就像一群返老还童。
2,那么假设现在就是除夕夜,新年的钟声立刻就要敲响了,拿起你手中的笔编辑一条短信给你的亲友送去新年的祝愿。要求体现出,文学性,创新性。
张灯结彩新春到,鞭炮声声人欢乐。合家团聚享天伦,亲朋好友祝愿绕。喜气洋洋访好友,恭祝新年身体好。开快乐心无苦恼。
红灯高挂华蜜摇,鞭炮齐鸣天地欢;日子美美心情好,阖家快乐大团聚;敬杯美酒送好友
遥寄祝愿无限好;
课后反思