科普类文本阅读.pptx

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博兴二中魏洪屿
一、重要语句、段落的作用
重读《细菌》一篇,写出各部分大意
1、我们对细菌错误认识
2、细菌致病并非常规
3、细菌中的外毒素并不是针对人体而产生
4、细菌引起疾病,对自身的危害更严重
5、细菌之间,某些细菌和宿主之间能和谐共生
6、7、大多数疾病的发生可能在于人体对细菌的侵入做出了过于强烈的反应
①内容上写细菌是人类疾病的肇事者。
②人类不可能避免细菌的侵袭;细菌与人类的生活密切相关;
③点明中心;总领全文。
答案示例:
①首段写疾病、细菌导致人们生病的普遍看法,为下文的细菌是无辜的作铺垫。
②首段运用了开门见山的手法,点明要介绍的对象,并运用比喻、拟人的修辞手法,引起读者的兴趣,并引出下文,而且作者首段介绍的是一种相对错误的、但大众所持有的细菌致病的观点,下文中作者所介绍的观念形成对照,使人们对细菌有更为深刻的认识。
答案示例:
参考答案
①内容上,说明了人们对细菌的错误认识和态度
②结构上,引出下文对细菌和人类疾病二者关系的说明与分析。
二、理解句子含义
内容上:揭示作品旨意、作者观点的句子
富含人物情感、人生意蕴的句子
结构上:关系文章脉络、结构层次的句子
手法上:使用艺术技巧、修辞手法的句子
(一)重要句子:
(二)句子含义:
1、表层的字面义2、语境临时义3、句外延伸义
巩固方法:
(一)剔除枝叶,找准关键
1、句中的指示代词
2、句中的特定称谓
3、句中的动词、修饰词,多为形容词和条
件、原因状语
4、运用修辞的词语,多为比喻、比拟、借代、
反语、反复
5、句中有特色的词语也往往是关键点
但那将是多么滑稽的一页呀!
这是作者对想象中的情景发出的感慨:人类如果真的滥砍滥伐森林,到看树需要用复制的方法的时候,真是太遗憾,太荒唐可笑了。
那
滑稽
就好像突然闯进了绿色的海洋
宽广的绿色林带与沙漠戈壁的反差巨大,使我突然产生了惊喜之感。
绿色的海洋
突然
巩固方法:
1、语境指向
原则:词不离句,句不离段,段不离篇
根据语句中的关键词,在有关段落中勾取关键词句,组合解释。
(二)联系语义,找准指向