邮票齿轮故事.doc

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14邮票齿孔的故
课
课题
课型
新授
2
事
时
主备人:赵晨
复备人:
1会认13个生字,会写12个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文,从带齿孔邮票的发明过
教
学
程中遇到启示。
目
3
懂得生活中药留神观察,乐于发现,擅长研究。
标
1
认字写字朗读课文。
重
2
养成留神观察,乐于发现,擅长研究的好习惯。
点
难
点
课件生字卡片
备课
前
准
通案个案
第一课时
一赏识邮票,激情引趣。
同学们,老师今日给大家带来了邮票(板贴),
请同学看,这是世界上刊行最早的邮票(幻灯),它的
名字叫黑便士,这是此刻平常使用的邮票(幻灯),请
1
小朋友们比一比,这两枚邮票的周围有什么不一样样(你
观察真仔细)此刻的邮票有齿孔(手拿板贴:齿孔领读两遍)别小看这小小的齿孔,它的发明还有一段风趣的故事呢!(板贴)我们一起来学习这个风趣的故事,好吗我们齐读课题!(课题度的真不错)接下来的故事更出色!
二初读课文
请打开书,借助下边的拼音,读准字音,读通这个小故事。开始吧!
同学们读的真仔细,课文中的生字朋友你们都认识了出示文中字词,谁愿意当小老师,领大家读一读这些词语。(小老师读的真棒)
拼音没了,还没读吗我们开火车来读吧!
此刻只剩下生字了,请小朋友取出抽屉的生字卡片,把自己认识的挑出来摆在桌子上,不认识的可以问问你的同桌,也可以请教拼音朋友。(师巡视,没有不认识的,都认识了,恩,生字大王)
都会认识吗生字朋友到我的卡片上了(A4纸),
看看我的卡片你认识吗大声读出来并组组词!(究,研
究)
你们真了不起,下边做个游戏,看看听听找找的游戏,仔细看我的动作,仔细听我的话,快速地找出字卡!(刀裁撕英国的国都——伦敦这是一个字
2
谜,九个洞——究最难得灯谜,借一半,扔一半-----
仍)快速收起卡片,依旧把它们放进抽屉里,看谁的动作最快!
看老师来写这个仍字,借的一半是单立人,单立人要写美丽,这一竖要写直了,右侧第一笔是横折折折钩,再写撇。看左右结构的字要写得美丽,左侧写窄右侧写宽,再找找田字格中的字,还有使,会写吗请取出笔,坐正直,请你把每个单人旁的字写一遍!注意你的写字姿势,你的写字姿势也是很重要的!(师播放古筝音乐,巡视)
展现一个学生的字,是否是做到了左窄右宽,假如把使这一笔先竖再撇会更美丽!
师指导其余字:“英”的第七笔撇要出头,“整”上半部分右侧是反文。
生练写生字,师指导巡视。
第二课时
一课前三分钟请生讲解发明创立小故事
二学习课文
过渡语:上节课老师看法了小朋友识字和写字的本事,老师知道你们各个都是识字大王,各个让老师佩
服,接下来,你们想展现一下你们读书籍领吗打开书思虑,是谁发了然齿孔邮票呢
3
同学读的很仔细,经过刚刚的默读,知道了什么
(生)
阿切尔被那个人的行为吸引住了,是哪个人我们读读第三段,指名读(2名)。出示图片,你看到了什么从哪看出被吸引住了我们再把这句话读读,感觉他被吸引的样子(板书)。指名读。
此时此刻,她产生了一个想法,请小朋友把自己看作阿切尔,读读他的想法。(板书)指名读。阿切尔怎么会有这样的想法(生)你从哪知道以前邮票使用不方便读一读。(指名加齐读)还从哪看出不方便谁来读我们还知道有一位先生和阿切尔的对话,我们来分角色读读。(找三名学生)我们把当时小酒馆发生的事重现一下,开始!阿切尔就是被那位先生的行为所吸引,想到了平常使用邮票那么麻烦,产生了那么一个特别好的想法,接着他开始了研究工作(板书),就这样,很快,邮票打孔机就造出来了,带有齿孔的邮票就发明出来了!
取出老师给你的邮票,撕一撕,告诉老师什么感觉
(方便)请看大屏幕,你能把这类方便读出来吗(指名
自己练习男女赛读)
直到此刻依旧在用这个机器,你想对阿切尔说什么
请你说!
课文读到此刻,同学们读懂了很多问题,还有不明
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白的吗我们睁开一个朗读竞赛吧,我读第一段,生今后
接,比一比谁读的棒!
下边老师再请你们看邮票,读读我知道的内容!你
知道了什么师出示邮票。生展现并介绍自己喜爱的邮
票。
作业设计邮票
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通案个案
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通案个案
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