邮票齿轮的故事.doc

14、邮票齿孔的故事教学目标:知识点:1、会认13个生字,会写12个生字。2、认识邮票,了解邮票的外形特点和功能。能力点:正确、流利地朗读课文,能大概地复述课文内容。教育点:教育学生观察生活,细心思考。生活中遇到的难题,凡事多想多实践,培养学生的创新能力。教学重点:会认生字,会写12个生字。教学难点:了解邮票的外形特点和功能。教学方法:讲授法、引导法、讨论法、合作法。教学准备:录音机、生字词卡片课时安排:2课时教学过程:第一课时一、出示实物,激发兴趣1、同学们,我们寄信时,信封上贴上什么?这节课,老师想请同学们看看我的集邮册。(出示集邮册,翻开各种邮票)2、你们知道吗?中国最早的邮票是1978年清政府发行的大龙邮票,邮票上图案多,内容丰富,如果你把他们收集起来,就会觉得可有趣了。3、好看吗?4、可邮票与图画的外形有不同的地方,哪位同学看出来了?二、出示目标会认13个生字,会写12个生字。情境感受,初读感知三、自学指导(一)1、同学们你们想知道邮票四周的小孔是怎么来的吗?2、录音机范读,学生边听标出自然段。3、自读课文,不认识的字用铅笔圈出来。四、范读,朗读加深体会1、老师把课文范读一遍,同学们在心中默读。2、课文有几个自然段?3、请选出你最喜欢的自然段朗读。4、大家评一评,他读得怎么样?五、交流自学成果1、学习认读的生字①出示带有生字的句子读一读。②识记会写的生字。③出示生字,比赛认读。④正音、齐读。⑤交流识字抄招。2、了解各个自然段的内容。六、课堂小结第二课时一、出示目标1、认识邮票,了解邮票的外形特点和功能。2、正确、流利地朗读课文,能大概地复述课文内容。二、自学指导(一)、学习第1自然段1、学生自由读第1自然段。找出这段中生字有几个,请读出来。读了这一段,大家想知道什么?三、汇报交流读后的感受。四、自学指导学习课文2-4自然段1、自由读这部分课文。2、大家一边读一边想带齿孔的邮票是怎样发明的。3、交流读后感受。4、有感情地朗读全文。四、本课小结:五、作业布置:六、板书设计:最早邮票没齿孔仔细观察需要邮票用刀裁——那个人大胆设想邮票齿孔的故事没有小刀干着急针刺小孔激灵感——阿切尔勇于实践发明邮票打孔机发明家