葫芦丝社团活动教案.doc

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葫芦丝社团活动教案
葫芦丝社团活动教案
葫芦丝社团活动方案学员名单:
指导思想:
葫芦丝是中国云南少数民族乐器。它由一件民族特色乐器跻身于独奏乐器的
队列而赢得了人们的喜爱。葫芦丝易学易懂,其音乐悠扬婉转,悦耳悦耳,具有
浓重的民族特色。
开发器乐训练,是实施美育的重要手段,让孩子们学习葫芦丝,不只能锻炼
他们的意志,而且有助于开拓智力,提高他们的审美情趣与能力,让孩子们产生
美感享受,陶冶他们的情操。
辅导目标:
根据学情剖析,本学期拟达以下目标
1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和优异的气息运用。
2、学习在筒音(全准时)做5时的5(sol)6(la)4(fa)和低音3各音指
法。
2、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。
3、通过对葫芦丝的学习来提高学员的整体艺术涵养。
4、学习预选曲目:《阿里朗》《欢喜颂》《独龙族民歌》《打水
姑娘》《划小船》《多年以后》等乐曲。
活动计划:(每周的活动内容安排)
周次
内容
周次
内容
3
复习
11
4音的练习二《四季歌》等
4
复习
12
4音的练习三《山楂树》
5
5
音的练习一
13
4音的练习四《多年以前》
6
5音的练习二《阿里朗》
14
3音的练习
7
五一放假
15
3音的练习《月亮升起来》
8
6
音的练习一
16
长音练习
9
6音的练习二《打水姑娘》
17
复习
10
4
音的练习一
18
查核
19
备注:
葫芦丝社团活动教案
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学员活动考评方案
(考评方案要详尽,要能体现各自社团的特点,要有针对
性。)
一、评论目的
通过评论帮助学生对全葫芦丝学习的内容进行复习和稳固,丰富学生音乐素
养的积累,提高学生的演奏技巧;通过评论培养学生的表现意识、合作意识以及
竞争意识。让学生对音乐的情感态度和音乐知识技术的学习在评论活动的过程中
得到进一步的深入和提高。
二、评论方法和内容
本次评论采用综合性评论的方式进行。
1、形成性评论主要考察学生平时的学习情况。
学习习惯(占30%)主要察看学生学具准备情况、讲堂表现、练习、作业达成
等方面的内容。
2、终结性评论指期末考察,根据要求进行演奏。
演奏(70%):从本学期已学的曲子中随意选择一首曲目。
3、形式:按次序轮流进行独奏查核。
三、评论时间
形成性评论以平时察看、练习、抽奏进行。终结性评论在在社团训练活动的
最后一次进行。
附表:
葫芦丝社团活动教案
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姓名

形成性评论

终结性评论

总评
葫芦丝社团活动教案
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学习习惯

自选曲目演奏
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四、演奏评分细则
1、演奏时一律背谱。
2、演奏姿势和方法正确,技术、技巧能达到曲目中所规定的要求。
3、演奏清晰、流利、完整,能正确表达乐曲内容,正确把握风格和情绪,有较强的音乐表现力和一定的创造性。
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4、上台举止高雅,精神相貌好,着装得体。
5、整体效果优异,富有感染力。
五、等级评论标准:
1、优异:在演奏实践活动中,音准和节奏正确。指法正确、技术娴熟,吹奏
连接、流利、艺术表现力强。正确表现出歌曲的内容和风格特点;可以比较完整、
清晰地表现乐曲主题,并富于创造性;整体效果优异,富有感染力;学习兴趣、
习惯和毅力均为最正确状态;
2、优异:在演奏实践活动中,音准和节奏正确。指法正确、技术较娴熟,艺
术表现力较强。可以较正确表现出歌曲的内容和风格特点;学习兴趣、习惯和毅
力较好。
3、合格:在演奏实践活动中,音准、速度和节拍正确性较差;表现出歌曲的
内容和风格特点一般正确,但有错误;指法较正确、技术较娴熟,艺术表现力一
般。音乐情感较一般,学习兴趣、习惯和毅力表现一般。
4、不合格:在演奏实践活动中,音准、速度和节拍正确性较差,有明显错误;
表现出歌曲的内容和风格特点有较大的错误;指法较乱、技术不娴熟,艺术表现
力一差;表达音乐情感差,基本没有学习兴趣和习惯。
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社团活动情况记录
活动主题:时间(周次):第3周
复习(一)出勤(缺勤):
活动过程:(此处要详尽填写)
一、说明本学期活动内容及纪律
要求:不能在音乐室做无关葫芦丝学习的事;每次结束后要
将谱架放回地原处;检查卫生情况等。
二、复号:ⅴ(换气)T(吐音)及常用知识
按孔部位及手形稳固
曲子:5至3的指法练习、各音的练习曲
1、教师说明要求、并示范。
2、学生齐奏(师评论)
3、纠正错误,(个别练习)
4、稳固练习(学生自由练习、师巡视)
活动小结:
大家可以较娴熟地吹奏,但在气息控制和指法的运用上还不
够理想,希望同学们可以在家多多练习。
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社团活动情况记录
活动主题:时间(周次):第4周
复习(二)出勤(缺勤):
活动过程:(此处要详尽填写)
一、抽查(上节课复习的内容)
教师点评,提出需改良的地方。
二、复习
曲子:《小夜曲》《吹起芦笙跳起舞》《草原圆舞曲》
1、教师说明要求、并示范。
2、学生齐奏(师评论)
3、纠正错误,(个别练习)
4、稳固练习(学生自由练习、师巡视)
活动小结:
大家表现得不错,我们还要将曲子背奏下来,这样更有利于
你们的演奏。希望同学们可以尝试着去背奏乐曲。
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社团活动情况记录
活动主题:时间(周次):第5周
5(sol)音的练习一出勤(缺勤):
活动过程:(此处要详尽填写)
1、解说“5”音的指法。学生模拟练习指法。
2、老师现场示范演奏“5”音。
3、学生模拟吹、齐吹、同伴沟通(教师巡回指导)
教学【练习二】【其多列】【牧童】P16-P17
4、学生读谱,针对学生读谱中出现的问题进行指导。
5、分乐句练习
1)齐奏(随老师演奏),纠正不足处。
2)自由练习。
6、完整地演奏
教师巡视指导,重点辅导理解能力稍差的学生。
活动小结:
在练习时,5音的吐奏注意力度的控制和旋律的流利。
节奏要稳定,如果还不大会的,要将曲子再唱唱。
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社团活动情况记录
活动主题:时间(周次):第6周
5(sol)音的练习二出勤(缺勤):
活动过程:(此处要详尽填写)
一、复习
1、演奏上节课内容
2、检查练习
二、教学【唢呐配喇叭】【阿里朗】P17
1、教师示范演奏
2、向学生解说乐曲的内容、风格特点、曲式构造。
3、学生读谱,针对学生读谱中出现的问题进行指导。
4、随老师分乐句演奏
5、分乐句练习
1)齐奏(随老师演奏),纠正不足处。
2)自由练习。
6、完整地演奏
教师巡视指导,重点辅导理解能力稍差的学生。
活动小结:
平时练习时,要特别注意换气要快速,不可因换气而影
响旋律的流利性,要多练习。
葫芦丝社团活动教案
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社团活动情况记录
活动主题:时间(周次):第8周
6(la)音的练习(一)出勤(缺勤):
活动过程:(此处要详尽填写)
1、复习“5”的练习曲并检查
2、解说“6”音的指法。学生模拟练习指法。
3、老师现场示范演奏“6”音。
4、学生模拟吹、齐吹、同伴沟通(教师巡回指导)
教学【练习二】【练习三】【独龙族民歌】P19-P20
5、学生读谱,针对学生读谱中出现的问题进行指导。
6、分乐句练习
1)齐奏(随老师演奏),纠正不足处。
2)自由练习。
7、完整地演奏
教师巡视指导,重点辅导理解能力稍差的学生。
活动小结:
在吹奏“6”音时气流要最缓,注意要根据练习曲的要求进
行吐音和换气。
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社团活动情况记录
活动主题:时间(周次):第9周
6(la)音的练习(二)出勤(缺勤):
活动过程:(此处要详尽填写)
一、复习
1、演奏上节课内容
2、检查练习
二、教学【农民怨】【打水姑娘】P20
1、教师示范演奏
2、向学生解说乐曲的内容、风格特点、曲式构造。
3、学生读谱,针对学生读谱中出现的问题进行指导。
4、随老师分乐句演奏
5、分乐句练习
1)齐奏(随老师演奏),纠正不足处。
2)自由练习。
6、完整地演奏
教师巡视指导,重点辅导理解能力稍差的学生。
活动小结:
有个别同学在家练习的不多,演奏不大娴熟,这是很不
应该的。希望大家可以仔细对待,勤于练习。
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