推行“六步工作法”.docx

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关于在全县推行“六步工作法”的通知
各乡(镇)党委、政府、农牧场、街道办事处、县直各单位:ﻭ 为进一步改进干部工作作风,规范工作程序,提高工作效率,努力在全县建立运转高效的工作运行机制,营造求真务实的良好工作氛围,确保县委、政府安排部署的各项工作落到实处,、政府研究,决定在全县推行“六步工作法”,即:一是要明确做什么事情;二是要明确谁是责任人;三是要明确做到什么程度;四是要明确什么时间做完;五是要明确由谁来督查考核;六是要明确做好做坏有个什么说法。现将有关事宜通知如下:
一、充分认识推行“六步工作法”的重要性和必要性ﻭ 在全县推行“六步工作法",是县委、政府面对新形势、站在新起点、实现新发展、开创新局面,为进一步加强和改进干部作风建设,健全完善务实高效的工作机制,促进全县各项工作深入扎实开展而实施的一项重大举措,是加快推进库车经济社会超常规、跨越式发展的迫切需要。
当前,库车的改革发展已进入关键时期,改革发展的任务十分艰巨。要加快推进全县改革发展,努力建设一个社会安定、经济发展、文化繁荣、生态良好、人民生活富裕、各民族团结和谐的新库车,必须着力培养和大力弘扬求真务实的工作作风,建立运转高效的工作机制,促进各项工作落到实处。全县各级党政要从事关全县改革发展稳定的高度,充分认识推行“六步工作法"的重要性和必要性,进一步统一思想、提高认识,按照县委、政府的安排部署,认
1。
真抓好各项工作的落实,确保“六步工作法”的顺利实施。ﻭ 二、推行“六步工作法"的具体内容和要求具体内容:ﻭ (一)要明确做什么事情。即。明确工作重点和主要任务。各单位、部门要根据县委、政府安排部署的工作,特别是纳入地区XX县区目标管理考核的工作,结合实际,合理制定各项工作总体目标和每一阶段的工作重点、主要任务.
ﻭ (二)要明确谁是责任人。即。明确责任部门和责任人。要建立健全工作目标责任制,对重点工作、重点任务、重点项目,要分解细化、量化到部门及部门班子成员、具体工作人员身上,做到责任明确、任务到人。对县委、政府安排部署的重大工作,各单位、部门党政一把手是第一责任人,要亲自抓、负总责,分管负责人要具体抓好组织实施,建立一级抓一级,一级对一级负责,逐级抓落实的良好工作格局。
(三)。各单位、部门要坚持“有始有终,保质保量”的工作原则,对每一项工作都要制定操作性强、质量标准高、任务明确的实施细则,明确各项工作年底在自治区、地区同行业中的位次,明确各阶段需要完成的工作量和质量标准,确保各项工作按标准、按进度实施,做到数量上无水分、质量上无问题。 ﻭ (四)要明确什么时间做完。。各级党政在安排部署各项工作时,既要明确工作任务、具体要求和完成标准,又要明确工作完成的合理时限。对县委、政府决策部署的工作,各单位、部门要提高工作效率,以“马上就办”、“事不过夜”的工作ﻭ 2.
作风,立说立行、雷厉风行、抓好落实,确保各项工作在规定时限内完成。各行政职能部门要结合业务实际,积极推行限时服务制度,提高服务成效, (五)要明确由谁来督查考核。即。明确督导检查负责人。要健全完善督查考核机制,加强督查和目标管理考核工作,充分发挥组织、纪检、监察、人大、政协的监督职能和舆论监督、群众监督的作用。为确保县委、政府安排部署的各项工作得到全面贯彻落实,县委将成立督查局,专门负责对县委、政府安排部署的工作及时督促检查,督查局直接向县委、政府主要领导负责,对已落实的要查成效,对正在落实的要查进度,对没有落实的要查原因,对影响落实的要查责任,并将督查情况定期通报,推进各项工作保质保量完成。各单位、部门也要加强对工作的督促检查,促进各项工作的落实。
ﻭ (六)要明确做好做坏有个什么说法。。要建立健全“奖勤罚懒、奖优罚劣”的考核奖惩机制和责任追究办法,坚决克服“干多干少一个样、干好干坏一个样、干与不干一个样"的错误观念,形成鼓励先进、鞭策后进的工作氛围。对完成目标任务、工作落实效果好的单位部门,要结合年终考核给予表彰奖励;对落实不力、成效不明显的单位部门,要及时予以通报批评和训诫谈话,并限期整改;对未完成工作任务或拖着缓办、顶着不办的单位、部门,要严格实行惩罚,并坚决追究相关责任人的责任。各单位、部门也要建立健全相应的奖惩机制和责任追究办法,对安排部署的工作及时进行检查,并根据检查情况,对责任人实施奖惩和责任追究。ﻭ 具体要求:ﻭ3。ﻭ(一),做到“在其位就要谋其政",自觉把抓落实作为工作的座右铭,牢固树立一种干不好工作就食不甘味、寝不安席的精神,以对党和人民的事业高度负责的精神脚踏实地、扎扎实实地抓好工作落实。
(二)要提高抓落实的预见性和主动性。全县各级党政要围绕工作目标与任务,准确把握和贯彻县委、政府的工作意图,各项工作从部署到执行每一个节点,要超前谋划、提前考量,把握关键环节,明确完成任务的突破口在哪。工作的关键点在哪。有哪些需要重点解决的问题。做到有条不紊、扎实严谨地开展工作。同时,要做好上级政策、外地经验与我县实际相结合的文章,在加强工作薄弱环节、解决突出问题中创造性地开展工作。
(三)要倡导“争先创优”抓落实的精神。全县各级党政要始终把人民群众满意不满意作为各项工作取得实效的标准,牢固树立“不居第一不罢休、居了第一不止步”的思想,不甘平庸、不甘于工作的一般化,以全为榜样,找差距、挖潜力、争第
一、创一流。要围绕提升工作质量,创新工作方法,一个环节一个环节地改进工作,降低成本,提高效率,坚决反对粗枝大叶、粗制滥造、敷衍塞责,力求出精品、上档次。
ﻭ三、加强组织领导,确保“六步工作法”顺利实施
在全县推行“六步工作法”,对于转变干部作风,规范工作程序,促进各项工作开展具有十分重要的意义。全县各级党政要高度重视,切实加强组织领导,按照县委、政府的要求,结合实际,认真抓好各项工作的落实。ﻭ 、要加强组织领导。当前和今后一个时期,全县各级党政组织要切实加强对推行“六步工作法”的组织领导,按照“六步工作法"安排部署和落实工作任务。领导干部要带头学习,掌握“六步工作法”,自觉把“六步工作法”作为指导和推动工作落实的重要手段和方法,以身作则、率先垂范,带头执行“六步工作法”,自觉运用“六步工作法"抓好工作的落实。ﻭ 2、要认真组织学习传达。各单位、部门要及时组织班子成员和干部职工对本《通知》精神进行认真学习传达,,进一步统一思想、提高认识,明确“六步工作法”的主要内容和要求,不断增强执行“六步工作法”的自觉性和主动性,通过推行“六步工作法",切实把干部的心思凝聚到干事业上、把精力集中到办实事上、把功夫下到抓落实上、把本领用在促发展上,脚踏实地把各项工作做实、做细、做好。
3、要建立健全相关制度。在“六步工作法"推行实施过程中,各级党政要结合单位实际,建立健全目标责任制和相关制度,及时制定具体措施,进一步严格和规范工作程序,在推行过程中及时发现问题、解决问题,做到有所创新、有所加强,努力促进各项工作的落实。
中共XX县区委办公室XX县区人民政府办公室2009年12月29日ﻭ 5。ﻭ 第二篇:六步工作法一、严格执行“六步工作法”民主操作程序ﻭ (一)宣传动员。操作要求:明确告知:本村专项资金使用标准,专项资金使用范围,专项资金项目决策、监督、评议办法,融资项目相关政策原原本本交给老百姓。保证宣传面达100%,知晓率达95%以上。
(二)收集民意。操作要求。根据议事会讨论编制民意调查表,一户一表收集群众意见(杜绝填好项目让群众打钩叉),同时在基层公开平台发出通知和户推网络意见征集表,%。附件1《民意调查表》
第三篇:六步学习法六步学习法ﻭXX省XX市青龙县龙王庙初级中学张利
所谓六步学习法是遵从人们对事物认知的心理过程总结出来的学习方法。即:六步学法是按着初步感知-—理解—-贮存-—补遗—-完善—-应用这样的一种心理过程进行学习的一种有效的方法。ﻭ 六步学习法具体内容是什么,如何运用,注意什么。 ﻭ 六步学习法的第一步是初步感知。即:初读课本,也就是预习。初读课本是学生学习的自主行为,是一种自觉的行为习惯,这种行为习惯应从小养成,习惯的养成初期教师、家长要时常提醒学生,帮助其养成习惯。学会运用多种阅读方法(精读、默读、粗读等)读出所有的知识点、能力训练点。将自己能读懂的地方一定要读懂,并且记熟。读不懂的地方要做到心中有数,已备下一步学习有个主攻方向。在读书的过程当中还要注意将已有知识、能力点读出来,注意品味已有知识、能力点与新知识能力点的关联。如:联系(因果、承接、递进、相同、相近、相反等),区别(差别、不同)。 ﻭ 六步学习法的第二步是理解。这一步是要求学生带着预习过程当中遇到的不懂的问题,在课堂之上,在师生互动的过程中集中精力的探求自己没有弄懂的问题(听老师的精辟讲述,同学的独到理解的交流,师生的共同探索)。
,不要急于完成老师留的书面作业,闭上双睛,回忆一下本节课学习的学习内容,此过程也称做过电影。此过程非常重要,它是按照人们的识记遗忘规律设定的。能完全回忆出来,你对这一节课的学忆);如果在回忆的过程当中卡壳儿了,说明你对本节课学习的内容没有完全弄明白(卡壳儿这个点)。
六步学习法的第四步是补遗。此步的做法是自己再次研读课本,重点研读卡壳儿的地方,分析卡壳儿的原因(新知识、能力点本身的问题还是新旧知识、能力点衔接的问题)。不要有丝毫的应付心理,做到点点落实。自己是在解决不了了,在去“不耻下问”,可不能为了自己省事“不懂就问”。通过以上方法将“遗漏”补全。
六步学习法的第五步是完善。再次回忆本节学习内容,。完成了第五步学习之后,可以一门心事的去完成老师的作业了,将所学的知识、能力点加以熟练,形成终身的技巧。
要将此学习方法形成习惯,切忌一暴十寒。ﻭ 第四篇:六步练字法六步,让孩子写一手漂亮的好字
许多孩子在写字的时候,总是把笔夹在食指和中指之间,拇指紧紧贴住食指来书写。更多时候则是整个拇指的第一关节紧紧扣住食指,位置有的靠上,有的靠下,但结果只有一个,长长伸出的大拇指端把笔尖挡了个严严实实。至于书写起来,要么偏头侧目,要么就是跟着感觉走。久而久之,这种不正确的握笔方法会对孩子产生诸多不利。
正确的握笔(硬笔)姿势ﻭ 1、右手拇指在笔杆的左侧,比食指稍靠后些,两指紧紧夹住笔杆,中指在食指下面,用第一个关节托住笔杆,无名指和小指在中指之后自然地弯向掌心,使掌心虚圆(指实掌虚,内可握一小球)。ﻭ2、笔杆向右后方倾斜,紧贴在食指第三关节与虎口之间(笔杆与作业本保持60度的倾斜)。ﻭ 3、食指与大拇指捏笔时中间呈椭圆形。
4、手掌与手臂呈直线。
5、捏笔手指与笔尖的距离为2。5厘米左右.
家长[微博]如发现孩子的握笔方法错误,应该及时进行耐心纠正,不能训斥或打骂,以免孩子一握笔就产生恐惧心理。同时,应该根据孩子手指的发育情况,给孩子选择粗细合适的笔,让孩子养成正确的握笔习惯,整洁规范地进行书写。
ﻭ孩子学写字坐姿ﻭ 孩子正确的写字姿势,应该做到“头正、身直、臂开、足安”。这样的姿势,不仅有利于把字写端正,而且有利于孩子身体的正常发育,有利于保护孩子的视力. ﻭ 面对桌子坐下,胸部靠近桌边,两脚平放地面与肩同宽,小腿和脚不用力,身体重量集中于臀部和大腿与椅子的接触面。腰背挺直,肩胛骨略内收,略收腹。颈要正,头也要正并略前倾,,以利于右手运笔和视觉控制为标准。
上臂自然张开,前臂、腕和手放松靠重力贴于桌面,左手按纸,右手执笔。 ﻭ 孩子学写字的方法ﻭ 首先,家长应以身作则,要孩子认识到乱涂乱画、潦草马虎带来的危害,并让孩子知道书写整洁、,但要工整、清楚。
其次,每天可以让孩子专门练写一些字,每个字书写遍数,宁可少些,但要好些。写的时候要求孩子先看,了解字的框架结构,还可以让孩子说说每一笔画的位置、笔顺的先后,家长应及时发现错误并立即纠正,在做完这些准备后再开始动笔书写。ﻭ第三,家长可以每天对孩子的书写进行评改,肯定哪些字写得好,,让孩子在写字中获得成功体验,使他握着笔就觉得愉快,这样,孩子就自觉自愿地练习写字了。ﻭ第四,增加趣味。如有可能,不妨和孩子多玩沙地写字、河边(海滩)作画的游戏,让孩子快乐地写下他刚刚学会的字。这可比在本子上一笔一画的勾勒有成效。
第五,孩子幼时应该学会描摹。虽然,描摹不等于书写,却对书写很有帮助。对于缺乏描摹小字或精巧图画能力的孩子,,孩子就会从描摹转为书写。ﻭ 第六,书写是手工技巧,因而书写的好坏,取决于肌肉的协调性。通过诸如绘画、捏泥人、画蜡笔画、玩球等活动,帮助孩子增强这种协调性。
ﻭ 家长的三大误区
1、越早学习书写越好。。对幼儿园小班的孩子,,可以让他们适当地练习一些汉字的基本笔画,,可以开始教孩子学写自己的名字和一些简单的常用字,比如“人、口、日、水、山”之类的。ﻭ 2、孩子连描红都描得那么糟糕,将来肯定写不好字。许多家长会让孩子通过描红学习写字,孩子的描红不到位,并不一定是他们心不在焉,或是故意写成那样,而是与孩子的动作协调能力直接相关。这就类似孩子做填色游戏一样,他们明明很认真、很专心地用画笔填色,可还是会涂到线条以外。这是因为他们肌肉的精细运动和动作的协调能力还未发展完善,不过随着年龄的增长,这些能力都将逐步提高。ﻭ 3、教了很多次,孩子还是左右不分,,常常会发生左右相反的情形,如“人”写成“入",“由”写成“甲"等,拼音中的“b、d、p、q”也反复混淆,甚至许多一年级的孩子还是如此,,这是一个较普遍的现象,将随着孩子年龄增加和知觉能力的渐趋成熟而自行消除。ﻭ 第五篇:六步洗手法六步洗手法 ﻭ一、洗手的必要性:
众所周知,引起医院感染的因素很多,大量的流行性病学调查表明,由医务人员手传播细菌而造成医院感染的约占30%,手污染是造成医院感染的重要传播途径之一,严格做好医院工作人员的手卫生,规范操作流程,去除手部皮肤污垢,暂居菌,可以明显减少患者发生院内感染的机率,可以减少病原菌种类,对预防院内感染有很大的作用。美国医院感染控制效果研究(senic)结果表明,通过预防与控制措施的实施,1/3的医院感染是可以预防的。“洗手”也是预防和控制院内感染最简单、最经济、最有效的方法.
卫生部《二级综合医院评审标准实施细则》以及《三级综合医院评审标准实施细则》均明确规定:医务人员手卫生知识知晓率100%,医务人员洗手正确率≥95%(手术室、新生儿室等重点科室,医务人员手卫生正确率达100%)。
二、手卫生的相关定义:
(一)手卫生:ﻭ 为医务人员洗手、卫生手消毒和外科手消毒的总称。 ﻭ(二)(皂液)和流动水洗手,去除手部皮肤污垢、(三)。以减少手部暂居菌的过程.
(四)外科手消毒。外科手术前医务人员用肥皂(皂液)和流动水洗手。再用手消毒剂清除或者杀灭手部暂居菌和减少常居菌的过程。使用的手消毒剂可具有持续抗菌活性。ﻭ(五),是皮肤上持久的固有寄居菌,不易被机械的摩擦清除。如凝固酶阴性葡萄球菌、棒状杆菌类、丙酸菌属、不动杆菌属等。一般情况下不致病。
(六)暂居菌。寄居在皮肤表层。常规洗手容易被清除的微生物。直接接触患者或被污染的物体表面时可获碍,可随时通过手传播,与医院感染密切相关。ﻭ 三、洗手或使用速干手消毒剂指征: ﻭ(1)直接接触每个患者前后,接触不同患者之间或者从同一患者身体的污染部位移动到清洁部位时。
(2)接触患者粘膜、破损皮肤或伤口前后,接触患者的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料等之后.
(3)穿脱隔离衣前后,摘手套后。
(4)进行无菌操作前后,处理清洁或者无菌物品之前。(5)接触患者周围环境及物品后。(6)处理药物或配餐前.
四、洗手方法:ﻭ在流动水下,使双手充分淋湿,取适量肥皂(皂液)均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝,洗手口诀:内外夹弓大立,具体步骤为:第一步:掌心相对,手指并拢,相互揉搓
第二步:手心对手背沿指缝相互揉搓,交换进行第三步:掌心相对,双手交叉沿指缝相互摩擦
第四步:弯曲各手指关节,在另一手掌心旋转搓擦,交换进行第五步:一手握另一手大拇指旋转搓擦,交换进行
第六步:将五个指尖并拢放在另一掌心旋转揉搓,交换进行必要时:旋转搓揉手腕,交换进行.
五、注意事项:
,整个洗手过程不少于2分钟;ﻭ ,保持指甲和指甲周围组织的清洁;
、手表等物品;
,注意洗净指尖、指缝、拇指、指关节等处;ﻭ ,避免污染环境及溅湿工作服; ﻭ 6。手未受到病人血液、体液等物质明显污染时,可使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手.