大班户外活动教案40篇.docx

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第1篇、中班户外体育嬉戏活动教案:推小车教案(附教学反思)
活动意图:
推小车是一项传统的体育嬉戏,也是幼儿特别喜爱的一项体育嬉戏活动。推小车可以练习幼儿的手臂肌肉力气,提高幼儿全身的协调性;让幼儿喜爱与同伴玩嬉戏,体验合作嬉戏的欢乐。
活动目标:
1、练习幼儿的手臂肌肉力气,提高幼儿全身的协调性。
2、让幼儿喜爱与同伴玩嬉戏,体验合作嬉戏的欢乐。
3、使幼儿学会用肢体动作配和嬉戏的玩法。
4、考验小朋友们的反响力量,熬炼他们的个人力量。
5、通过活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣。
活动过程:
一、热身运动。适当参加了一些仿照开车、推车的动作,这样不仅可以很快的将幼儿带入欢乐的运动状态,也大大提高了幼儿参加活动的兴趣。
二、热身完毕后,集中幼儿整理队形队列,将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话,让幼儿自由争论探究如何推小车。依据幼儿探究状况,我在圆圈内请一名幼儿进来协作,边讲解边示范:前面的小朋友两手支撑地面,后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下,前面的小朋友的双手学脚走路,与后面的小朋友同时向前进。
三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友,两人一组,在空地上尝试练习。
四、推小车接力竞赛。首先我还是请一名幼儿上来协作,边介绍边示范推小车的嬉戏规章,每队第一组小朋友从起点动身,(在竞赛的路途中我给他们设置了两道障碍物,宽20厘米的小河和凳子扮演的假山),幼儿推小车跨过小河,绕过假山,下一组小朋友按他们的方法重复进展。
活动反思:
这个活动的气氛始终很轻松、活泼,每一名幼儿都很仔细投入,并体会到与同伴合作嬉戏的欢乐。第2篇、小班安全活动教案:户外教案
活动目标
。
,推想可能发生的事情,了解这样玩的危急性。
,感受自我爱护过程中开心的心情。
。
。
活动预备
:户外安全活动PPT
:幼儿具有自由户外嬉戏的阅历
活动过程
一、观看课件,请幼儿猜想课件图片中,可能会发生的事情。
,看看小朋友在干什么?这样做危急吗?会发生什么样的事情?
。
二、引导幼儿结合自己阅历,说一说户外活动中比拟危急的行为。
,说说户外嬉戏中还有哪些地方存在危急,为什么有这样的危急?
,与幼儿争论,指导如何在户外活动中留意安全,爱护自己。
师总结:玩滑梯的时候不推不挤,按挨次一个接一个滑滑梯,不能头朝下滑下去;户外四散跑时,学会躲闪;上下楼梯,不推拉不拥挤。
三、组织幼儿争论,怎样玩才能爱护好自己。
师:刚刚我们说了许多玩的地方和方法都比拟危急,那么怎样才能爱护好自己呢?请小朋友们说一说。
活动延长与建议
活动完毕后,教师带着幼儿到户外场地,现场讲解玩大型玩具时如何爱护自己不受损害。教师也在活动中不断提示幼儿,示范正确的方法,让幼儿在活动中学会爱护自己。第3篇、大班户外嬉戏活动教案:马兰花开教案(附教学反思)
马兰花开是传统的经典嬉戏,为了传承我国优良文化,针对幼儿的年龄特点,我设计了户外嬉戏活动马兰花开。通过这一活动,不仅能增加幼儿体质,进展幼儿的反响力量,而且还能稳固幼儿的点数力量和语言表达力量,在活动中培育幼儿的合作意识。
活动目标:
1、能用肢体语言表现花的姿势,体验合作嬉戏的欢乐。
2、遵守嬉戏规章,对发出的口令能灵敏地作出反响。
3、进一步提高幼儿的语言表达力量。
4、主动参加活动,体验活动的欢乐及胜利的喜悦。
5、通过活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣。
活动预备:
用绳子围一个大圆圈,《马兰花》音乐
活动过程:
一:活动身体:
听歌曲《马兰花开》引导幼儿跟着音乐自由活动四肢,激发幼儿玩嬉戏的兴趣。
二、嬉戏《马兰花开》:
让幼儿先在绳内围城一个圈,教师在圈中叙述嬉戏玩法:
1、全体幼儿围成一个圆圈,手拉手边念儿歌边向右手方向走。
2、念儿歌:马兰花,马兰花,风吹雨打都不怕,勤劳的人们在说话,请你立刻就开花。
3、当念到:请你立刻就开花。幼儿问:几瓣花?教师答复:瓣花。幼儿快速反响,相应数量的幼儿抱在一起。
4、数量不符或没有准时找到同伴的幼儿就要表演一个节目,嬉戏重新开头。
集体嬉戏:马兰花开
师幼一起玩嬉戏《马兰花开》:
在玩嬉戏的过程中,教师可以先说儿歌,三遍后师幼一起说儿歌,等幼儿能够娴熟说儿歌后,让幼儿自己说儿歌,
互换角色,也可以是幼儿与幼儿之间进展嬉戏。
三、创编儿歌、连续嬉戏:马兰花,马兰花,风吹雨打都不怕,()在说话,请你立刻就开花。
活动反思:
通过活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣。本活动适合本班幼儿的年龄特征,孩子们对此嬉戏非常的感兴趣,个别幼儿参加不积极,是在集体教学中有点照看不全面。嬉戏有点反复了,失去了嬉戏的兴趣性。第4篇、大班户外嬉戏传球教案反思
设计意图:
大班幼儿已经能够自主的跑,跳,并能参与一些根本的体育活动,传球这个嬉戏很受幼儿的宠爱,幼儿在嬉戏中能够手脚并用,到达全身的协调运动。在嬉戏中能获得很大的乐趣,它既增加了幼儿的体质,又强化幼儿的竞争意识和动作的协作力量。
活动目标
1、熬炼幼儿的快速反映力量,熬炼幼儿手的灵敏度。
2、增加了幼儿的合作意识,培育了幼儿的集体主义感。
3、在活动中,让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐,愿意与同伴一起嬉戏。
4、主动参加活动,体验活动的欢乐及胜利的喜悦。
5、通过活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣。
活动预备:
篮球若干
活动过程:
教师带幼儿到户外操场,带着幼儿慢跑一圈,做简洁的热身动作。
1、导入嬉戏
教师今日和大家一起来做个传球嬉戏,好不好?(幼儿答复,好)看教师怎么传,教师和一名幼儿做示范,其他幼儿观看。
教师首先说明嬉戏的规章和过程,
第一种玩法
把幼儿分成两队站好不动,两队的排头各拿一个球,当教师发出命令后,拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿,(可以从头上传,褪下传或者侧身传),以此类推,看哪一个队最先传完为胜。
其次种玩法
把幼儿分成两队站在起点站立,教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿,自己快速的站到队尾,以此类推,根据肯定的路线移动,看哪一个队最先传完为胜。
留意事项
在传球的过程中,幼儿的间隔距离要适当,相邻幼儿要相互协作,避开落地,幼儿要留意安全。
2、嬉戏分组
将全班幼儿分成两个小组,站成两队四排,每组的第一个幼儿发一篮球,
3、开头嬉戏
幼儿预备好以后,哨声一响,嬉戏就开头。
两个嬉戏可以轮番尝试进展
4、活动完毕,
对表现好的小组成员赐予表扬鼓舞,教师做准时总结
活动反思:
传球给幼儿带来了欢乐,熬炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参加到嬉戏中去,在协作中增长了学问,熬炼了身体,养成了守规章好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。第5篇、大班嬉戏活动教案:户外活动教案
活动目标
、呼啦圈、球、沙包进展各种体育熬炼,进展制造力和协作力量。
、弹跳力量的进一步进展,提高动作的协调性和敏捷性。
,培育合作意识。
。
。
活动过程
(一)、开头局部:
热身局部:教师带着幼儿喜爱进展预备活动,激发幼儿的活动兴趣。将幼儿带入安康、欢乐、运动的世界。
(二)、嬉戏局部:
1、协作嬉戏――运球大作战出示家长与幼儿自制弾弹圈体育器材,(教案出自:幼儿园学习网教案网)家长与幼儿用弹弹圈运球竞赛,分为5组,看哪一组用的时间最短,且球不着地为胜!
2、协作嬉戏――接沙包竞赛家长扔沙包,幼儿用弹弹圈接沙包,分5组,在一分钟内,看哪组接到的沙包最多为胜。
3、跳圈竞赛每组利用两个呼啦圈,家长跳圈,幼儿就把后面的呼啦圈摆在前面,看哪一组最先到达目的地就获胜!
4、夹球跑5、幼儿抱球从起点跑至终点,将球交给家长。家长将球夹在腿间,走回起点,快者获胜。(如球掉了需捡起夹住连续走)四、完毕局部身体放松运动:听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。
整理活动:让幼儿将各种材料、器械进展整理,带回。
(三)、活动总结天气较冷,在活动过程中,积极的通过热身活动和紧凑的环节来到达活动的强度和密度,并让幼儿身心愉悦的参加其中,让幼儿在每个环节都能有所获得。第6篇、小班户外嬉戏活动教案:聪慧的小兔教案(附教学反思)
活动目标:
1、学习用双脚连续向前行进跳,把握前脚掌落地的技能,熬炼腿部力气。
2、懂得遵守嬉戏规章,感受参与集体活动的乐趣。
3、遵守嬉戏规章,体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐,愿意与同伴一起嬉戏。
5、通过活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣。
活动预备:
1、兔子头饰人手一份。
2、自制白萝卜、红萝卜,布置成菜地,篮子两个。
活动过程
1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入,激发幼儿的兴趣。
师:“我们种的萝卜长大了,今日妈妈想请兔宝宝们把他收回来,你们情愿吗?”
2、预备动作
师:“干活之前,请小兔们和妈妈一起来做运动。”
韵律操
3、学习新动作:兔跳
①教师讲解、示范兔跳动作
。
师:“小兔们先认真看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下,妈妈要来问问小兔。”
:妈妈是怎样去菜地的?
、示范兔跳动作。
师:“小兔们都很聪慧,妈妈就是跳着去菜地的。今日,妈妈来教你们学这个新本事:兔跳。”
师:“请小兔们跟妈妈一起做:两脚并拢,屈膝,两脚同时跳起来,这时候脚要伸直;落地的时候,前脚掌轻轻的着地,一拍一拍往前跳。”
②幼儿练习兔跳动作,师指导。
。
师:“现在,请小兔们在原地练习一下,跳的时候要留意双脚不能勾起来,要同时落地,轻轻地跳。”