口腔专业人才培养方案.doc

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汉中职业技术学院
口腔医学专业人才培养方案
一、专业名称
口腔医学
二、教育类型及学历层次
教育类型:高职
学历层次:大专
三、入学要求
高中毕业生及相关专业中职毕业生
四、学习年限
三年
五、培养目标
贯彻执行国家教育、卫生工作方针,坚持以效劳为宗旨,以就业为导向的原那么,培养拥护党的领导,热爱祖国,热爱医学专业,德、智、体、美全面开展、具有良好的职业素质和文化修养,掌握专业根本理论、根本知识、根本技能,能从事基层口腔临床工作及口腔技术应用型专门人才。加强学生的自学能力、临床思维能力和临床操作能力的培养,以国家职业标准为依据选择教学内容,全面提高教育质量。毕业生具备考取口腔执业助理医师资格证的知识和技能。就业方向:综合医院口腔科、基层口腔专科医院、口腔保健机构以及个体口腔诊所从事口腔临床诊治、口腔预防保健及口腔卫生教育等。
口腔医学专业毕业生通过三年的学习,应具有高素质技能型人才所必备的根本素质、专业知识和职业技能,毕业时获取口腔医学专业专科毕业证书,为将来考取执业助理医师〔或执业医师〕奠定根底。
六、职业领域〔面向〕
专门化方向
就业岗位
职业资格
口腔医学
综合医院口腔专科医师
口腔执业医师
口腔助理医师
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社区医院
口腔卫生保健医生
口腔执业医师
口腔助理医师
诊所口腔医生
口腔执业医师
义齿加工厂
口腔高级技师
口腔助理医师
七、人才培养规格
1、根本素质
〔1〕遵纪守法,树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观,热爱祖国,忠于人民,愿为祖国卫生事业的开展和人类身心健康奋斗终生。
〔2〕珍视生命,关爱病人,具有人道主义精神;将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任;将提供临终关心作为自己的道德责任;将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。
〔3〕树立终身学习观念,认识到持续自我完善的重要性,不断追求卓越。
〔4〕具有与病人及其家属进行交流的意识,使他们充分参与和配合治疗方案。
〔5〕在职业活动中重视医疗的伦理问题,尊重患者的隐私和人格。
〔6〕尊重患者个人信仰,理解他人的人文背景及文化价值。
〔7〕实事求是,对于自己不能胜任和平安处理的医疗问题,应该主动寻求其他医师的帮助。
〔8〕尊重同事和其他卫生保健专业人员,有集体主义精神和团队合作开展卫生效劳工作的观念。
〔9〕树立依法行医的法律观念,学会用法律保护病人和自身的权益。
〔10〕在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进程时,应考虑到病人及其家属的利益,并注意发挥可用卫生资源的最大效益。
〔11〕具有科学态度、创新和分析批判精神。
〔12〕履行维护医德的义务。
2、专业知识和技能
〔1〕口腔解剖生理学:掌握口腔颌面颈部解剖结构及特点,正确识别和识别牙体、口腔颌面颈部的解剖标志,并能识别牙体、髓腔、牙弓的形态与功能,牙合与颌位的关系
〔2〕口腔组织学与病理学:掌握口腔各器官的组织结构及发育过程,能够识别口腔常见病、多发病的病因、病理变化以及与临床的关系。
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(3)口腔内科常见病的诊治:掌握口腔内科常见病的病因,发病机理、临床表现及预防防治方法,训练掌握充填术、干髓术、根管治疗术、牙髓塑化治疗、龈上洁治术、龈下刮治术等技术操作方法,并能针对口腔内科学的常见疾病做出正确的诊断,并且选择正确的治疗方法
(4)口腔外科常见病的诊治:口腔外科的根本理论知识及常见疾病的病因、临床表现、诊断及治疗方法,熟练掌握消毒灭菌技术,树立无菌观念,独立完成口腔外科手术的消毒和常用局部麻醉,拔牙与牙根拨除术等常见口腔颌面部手术的根本操作技术。
(5)口腔修复科常见病的诊治和修复技术:掌握口腔修复常用材料、各类牙体缺损、牙列缺损和牙列缺失的修复根本理论知识和实践技能,正确选择各种修复方法和修复材料,并能独立完成各种修复体的设计、基牙预备和制作技术。
(6)口腔正畸学:主要研究各种错颌的病因、病理、临床表现、诊断、治疗和预防,能够独立完成各种矫治器的制作。
3、职业资格证书:毕业1年后可报考执业助理医师资格考试,通过该考试2年后,报考执业医师资格考试。
八、工作岗位、典型任务和职业能力要求
工作岗位
典型任务
职业能力〔知识、技能、态度〕要求


、口腔修复学、口腔外科学等知识和技能;
;
、严谨的作风,有较强的敬业精神、爱伤观念。
、牙列缺损和牙列缺失的修复
、口腔材料学等知识和技能;
、牙列缺损和牙列缺失的诊断、设计、口腔准备与修复体制作;
,严谨求实的作风。

;
,颌面部脓肿的切开引流、感染的控制;
。


、口腔内科学、口腔组织病理学、口腔预防医学等知识和技能;
、病理学变化、口腔预防保健技能;
。

、口腔修复学、口腔外科学扥知识和技能;
;
。
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;
;
。

、诊断和治疗;
、牙列缺损和牙列缺失的修复。
、口腔修复学、口腔外科学等知识和技能;
、治疗技术;
、严谨的作风,有较强的敬业精神、爱伤观念,良好的职业道德。


、口腔材料学知识和技能;
,制作各类固定、活动义齿及各类修复体,学会各类修复体的设计、口腔准备和制作技术。
九、培养方案框架体系
1、课程设置步骤
专业领域调研—就业岗位分析—专业指导委员会根据我国本专业目前和将来人才需求市场、知识技能领域的动向论证—参照国内同类院校口腔医学专业人才培养方案—制定本院口腔医学专业高职学生应知应会、实用够用的人才培养方案—根据人才培养方案结合本院院情和学情制定相应的课程目标—根据课程目标制定切实可行的实施性教学方案—创造最正确的学习情境。
2、课程设置方案
课程分类及名称
知识
技能
态度
根本素质模块
思想道德修养与法律根底
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表〞为指导,坚持科学开展观,以理想信念教育为核心,爱国主义教育为主线,人生观、价值观、道德观和法制观等方面的教育为主要内容。
着力培育学生运用理论分析问题、解决问题的自我开展能力,从而能实现其各种素质的自我提高。
树立正确的社会主义核心价值观、法制观念,在学习和工作中自觉遵纪守法。
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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
马克思主义中国化、毛泽东思想理论体系、中国特色社会主义理论、“三个代表〞重要思想、科学开展观理论。
从实际出发、理论联系实际、实事求是、唯物辩证地分析和解决问题的能力。
坚持一切从实际出发、理论联系实际、具体问题具体分析、在实践中自觉运用马克思主义理论解决实际问题。正确理解中国特色社会主义理论与毛泽东思想和马克思主义之间的关系。
形势与政策
国际国内重大政策和时事。
分析社会现实、把握社会开展趋势的能力。
客观公正地看待社会问题、坚决中国特色社会主义共同理想。
英语
使学生掌握一定的英语语言根底知识和语言应用技能,
具有一定的听、说、读、写、译的能力,能借助词典阅读和翻译有关专业英语资料。
认真刻苦踏实
体育
胜任工作的健康体魄
熟悉各种球类的活动及比赛规那么
形成正确的健康观、养成锻炼身体的良好习惯。
计算机根底
计算机、办公自动化、计算机网络根底知识
使学生掌握计算机的根本操作技能,掌握现代办公中的文字处理、表格设计、演示文稿、网上浏览、电子邮件通信等常用办公软件的使用方法,能对工作中的信息进行处理
形成信息平安意识、信息保密意识
职业根底模块
人体解剖学(含组胚)
人体各系统器官的形态和结构特征,各器官、结构间的毗邻和联属、人体微细结构
掌握人体系统的结构,掌握与口腔颌面部有关的组织器官
认真、准确、牢记。
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生理学
机体及其各组成局部所表现的各种正常的生命现象、活动规律及其产生机制,以及机体内、外环境变化对这些功能性活动的影响和机体所进行的相应调节,并揭示各种生理功能在整体生命活动中的意义
掌握机体器官及组织结构的生理学特征
刻苦钻研
生物化学
掌握机体的物质能量代谢,掌握各种物质的代谢途径
具有实验操作的根本能力。
养成严谨、求实的工作作风。树立尊重生命、珍爱生命的意识。
微生物及免疫学
病原微生物、有关的寄生虫的生物学性状、致病性、机体抗感染免疫应答的根本规律、流行规律和防治原那么;人体免疫系统的组成、结构和功能,抗原物质的种类特性以及机体免疫系统对抗原物质产生免疫应答的规律、免疫应答的生理和病理效应以及免疫技术在疾病诊断治疗中的应用
具有实验操作的根本能力。
能独立完成消毒操作。
养成严谨、求实的工作作风。形成无菌观念。
病理学
疾病的发生开展的过程以及机体在疾病过程中的功能、代谢和形态结构的改变,说明其本质,从而为认识和掌握疾病发生开展的规律,为防治疾病提供必要的理论根底
掌握临床中常见疾病的病理变化
认真踏实
药理学
药物的药理作用、作用机制、临床用途、不良反响、药物相互作用及药物合理应用等
常规药物的临床用途
严谨务实
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内科学〔含诊断学〕
内科常见病、多发病、地方病、危急病症的病因、病理、临床表现、诊治方法和急救技能。
内科工作的根本知识技能
科学、严谨的作风,有较强的敬业精神、爱伤观念。
外科学
眼耳鼻喉科学
科学的根本理论知识及常见外科疾病的临床表现、诊断、预防及治疗
常见外科疾病的临床表现、诊断、预防及治疗,掌握外科无菌操作技术及常见外科根本操作技术等外科应用的根本知识技能
科学、严谨的作风,有较强的敬业精神、爱伤观念。
职业技能模块
口腔解剖生理学
掌握口腔颌面颈部解剖结构及特点,正确识别和识别牙体、,面型与颌位的关系
识别牙体、,口腔颌面部的局部解剖。
反复练习技能技巧、认真踏实。
口腔组织病理学
口腔组织学与病理学:掌握口腔各器官的组织结构及发育过程,熟悉口腔常见病、多发病的病因、病理变化与临床的关系。
掌握口腔各种疾病的临床及镜下表现
刻苦学习的精神
口腔内科学〔含儿童口腔病学〕
掌握口腔内科常见病的病因,发病机理、临床表现及预防防治方法,
训练掌握充填术、干髓术、根管治疗术、牙髓塑化治疗、龈上洁治术、龈下刮治术等操作方法。
具有口腔内科学知识和敬业精神
口腔外科学〔含口腔影像诊断学〕
掌握口腔外科的根本理论知识及常见疾病的病因、临床表现、诊断及治疗方法,
熟练掌握口腔外科手术的无菌知识和常用局部麻醉,牙与牙根拨除术等常见口腔颌面部手术的根本操作技术。
科学、严谨的作风,有较强的敬业精神、爱伤观念。
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口腔修复学
掌握口腔修复常用材料、牙体、牙列缺损和牙列缺失的修复、牙合畸形矫治的根本理论知识和技能。
熟练掌握修复学科各类牙体、牙列缺损的诊断、设计、口腔准备和各类修复体的制作技术以及各种修复材料的正确选择
具有口腔美学知识和熟练地口腔修复技能技巧,刻苦钻研各类修复技术。
口腔正畸学
主要研究各种错颌的病因、病理、临床表现、诊断、治疗和预防。
掌握各种牙颌畸形的预防、诊断和治疗。

口腔预防保健
学会针对不同人群进行口腔健康教育活动;将根本的流行病学方法应用于人群口腔健康状况的评价,并能分析其影响因素。
掌握刷牙的方法及菌斑控制的方法,掌握最根本的口腔检查。
具有促进全民口腔保健意识
口腔材料学
主要介绍口腔诊疗过程中常用材料的种类、组成、性能、用途和用法。
根据不同的病人选择适宜的材料进行口腔疾病的治疗。
学会各种材料的性能和使用
选修课
大学语文
学习语文根底知识
掌握听说读写的根本技巧,能够灵活的运用语文知识进行正常的人际交往和学会医患沟通技巧。
医用化学
医学心理学
将医学和心理学相互融会贯穿,
树立“生物-心理-社会〞医学模式下的健康观
医学科研根底
医学常用的科研方法
卫生法规
.
护理技术
常规病人的护理技术
针对不同的病人采取不同的护理方法
有较强的敬业精神、爱伤观念。
十、专业核心课程与实训工程内容要求
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核心课程
名称
实训工程
主要教学内容
鉴定考核要求
参考
学时


熟练各类常用口腔检查器械及其常用检查方法。
检查方法的熟练程度
2

印模与模型的分类及制取印模的和灌注模型的方法
熟练制取印模和灌注模型
6

桩冠的适应症与临床准备,桩冠的修复完成
独立完成常用桩冠的制作
4

掌握铸造全冠的适应症〔结合口腔内、外科知识〕、铸造全冠的设计、铸造全冠的牙体预备、熔模制作及包埋铸造技术。
独立完成铸造金属全冠的口腔准备和制作
10

烤瓷全冠的适应症与禁忌症〔结合口腔内、外科知识〕
烤瓷全冠的牙体预备及器械、口腔专业设备的选择使用
独立完成金属烤瓷冠的设计和制作,包括备牙比色,粘贴等。
4

固定义齿的组成和分类,
固定义齿修复的生理根底,
固定义齿的支持和固位,
固定义齿的设计、制作过程及器械、口腔专业设备的使用。
独立完成固定桥的设计与制作。
24

可摘局部义齿的组成及其作用,可摘局部义齿的设计,
可摘局部义齿的制作及器材,
口腔专业设备的选择与使用。
独立完成可摘局部义齿设计与制作。
30

掌握无牙颌口腔的解剖结构,
掌握全口义齿基托范围、无牙颌的分区,
掌握全口义齿的固位原理和稳定因素,
掌握全口义齿的排牙技术和蜡型完成技术。
完成全口义齿的制作过程,以及临床上调磨的方法
22

口腔检查与病历书写
初步掌握常规口腔检查方法和常用特殊检查方法。
初步掌握口腔科问诊、采集病史的方法和正规的病历书写的要求。
了解口腔器官的正常解剖形态。
培养学生的爱伤观念、整体观念和无菌观念。
结合口腔检查方法和临床病例书写。
独立的进行口腔常规检查,完成临床病历
4
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窝洞的制备、材料的调制
掌握常用的窝洞分类方法和洞形制作,会用抗力形和固位形学会常用材料的调制和应用。
独立的进行各类洞型的制备。
24
窝洞的充填
掌握常用材料的充填方法;
初步掌握充填材料的应用范围。
结合各种材料性能
独立调制充填材料,进行窝洞的充填.
2
光固化前牙修复
掌握光固化树脂材料的应用范围及方法;
熟悉光固化材料的性能。
了解器械使用方法