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实习教师顶岗培训培训心得体会

临西一中刘幸玲

到临西的其次天,我们开头了为期三天的顶岗培训。

第一天是一位数学教师李其福给我们讲的学生治理,让我明白了我来一中是要在实践中学习,和支援学校教育教学工作。大学学习内容使用价值不高,与实际教学脱离,所以我们必需要经过顶岗实习来进展实践,检验我们的理论学问,也对自己有了新的定位。树立了坚决的从教育人信念,从教育人是积善行德之事,从教育人也能成就一番事业,艰难的环境更有利于出成绩,选择了就要坚决地干下去。也让我知道了当班主任是幸福的,当遇到困难时要进展自我调整,学生太难管时要有士气去“驯服”他,要对自己有信念,运用爱惜和关爱学生的方法感化学生,从而治理好学生。当家长不协作时,要积极的在恰当的时间进展沟通,沟通思想。李其福教师总结了几种治理类型:治理严格型,德高望重型,紧盯看护型,领先垂范型,教育引导型,自主治理型,亲情感化型,活动分散型,当真正进展教学时选择适宜自己的类型。无论遇到什么事,保持积极的心态。

其次天也是一位数学教师,江银昌教师,他给我们讲的是课堂教学,明白了什么样的课才是好课,在教学过程中要做好角色转换,要让学生成为学习的仆人,让课堂产生学生的思想,让课堂产生学生的共性,让课堂产生学生的生命活力。教学也是一种艺术,科学性,不是一种结论,是一种过程,优化了学生学习过程,价值性,满意学生的学习需要,成长需要,进展需要,将“学生想学的”和“成长所需要的”结合起来,让学生越学越自信,越学越快乐,这本身就是价值。也了解了教师都有哪些力量构造,娴熟地驾驭现代信息技术力量,有效地协调人际关系与沟通表达力量,问题解决及行动讨论力量,创新思维与实践力量,批判思维和自我进展力量。如何备课,如何撰写教学设计成为了重要的一点,讨论教材,理解课程的编排,把握课程学问体系,采纳适宜的教学方法。

第三天是一位英语教师王丽娟和历史教师邓连朝给我们讲的,如何成为一名优秀教师,实现由学生到教师的角度转换,我明白了一个教师应当具有良好的学习心态,一个良师,足以让学生回忆一生,建立新型师生关系,爱学生的教师最欢乐,对待学困生要有信念,有急躁,查漏补缺。对待优等生,要进展独立学习,总结,制造的教育。所以不管是哪一个学生,都应当关注学生情感营造和谐气氛,提倡合作学习,运用鼓励评价。

顶岗培训完毕了,我也马上成为一名实习教师,信任自己,肯定可以做一名合格的教师。