《平面图形的拼组》教学反思.doc

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“图形的拼组”是小学数学新课标版第二册的内容,能在学校组织的此次教研活动中来执教这节课,我感觉很好运,特别是市教研员王红老师能亲自抵达课堂听课,语重心长的评课,让我倍受动人和激励,多难得的一次与专家产面零距离的接受指导与学习的机遇呀,诚然这节课留下了一些遗憾,但是,本次活动让我充分的感觉到了“遗憾”带来的“美丽”。
这节课诚然内容不多,时间不长,但是,课后重新来回首重新来审查的时候,却给我留下了好多的思虑,第一,我对这节课的授课目的比较明确,而且授课方案能亲密的围绕授课目的来进行,环节很清楚,课堂能够调动学生的积极性,能以学生为中心,培养了学生自主学习能力和与人合作的能力,经过一系列活动,比方:折一折,量一量,减一减,拼一拼等,让学生领悟长方形和正方形的特点,但是,在讲解长方形与正方形的边的特点的时候,办理的不够合适,我让学生自己找到证明边的特点的方法,但是没有让学生完好进入自己思虑的状态,给学生一张纸,重申了纸的作用,拘束了学生的思想,总结的时候也可是说出了两种方法,没有张开。在着手做风车的时候,由于课前预设不足,课堂上出现了小问题,由于让学生准备的纸比较硬而且比较滑,所以,学生用胶棒粘不上,浪费了好多时间,结果,以致后边的内容时间不充分,没有充分的练习,整堂课前松后紧。在后边的拼组练习时,孩子是以小组的形式进行的,由于特别感兴趣,以致于,课堂没方法控制,尽管我想尽了所有方法来吸引孩子的注意力,但是,最后的收效也不是很如人意。本堂课确立了授课重点,也很正确,可是落实的不够扎实,在授课难点的办理上,活动的设计较好,但是详尽的推行上不是很顺利,在课堂上,感觉自己的应变能力不是很强,不能够依照实质出现的情况随意控制自己的课堂。一节课极稀有圆满的,重点是找到缺憾,努力填充,认真反思,不要错过遗憾带给我的美丽,经过这节课我反思我的数学授课,总结出以下几点:一在教给学生知识从前,必然要吃好吃透教材,掌握编者妄图,进行研究二要转变旧的授课思想,以学生为本,吻合农村孩子的特点三要结合详尽的活动表达知识,培养孩子的想象力,形成发展看法四课前要做好充分的预设,不但要备知识,备学生,还要备教具,给学生的教具要自己先试一试,看对学生可否合适五课堂上要多问学生为什么,激发学生的学习欲望六要学会正确的引导,而且引导要到位,侧重小组合作,要培养学生的合作意识七要敢于放手,不要拘束学生,要相信学生的能力,学生能做到的必然要让他们自己做,不要老师包办代替八要侧重所教的知识与生活的联系,不要脱走开生活,要让学生知道,学习数学是为认识决生活中的问题九课堂上要侧重学生与学生之间的议论,培养学生的倾听能力十课堂要保证全员参加,老师心里要清楚自己的学生可否是全学会了,哪里需要加强,哪位学生需要加强。
以上,是我对自己执教的这节课的一点发现,一点思虑,一点想法,一点感觉。没有教不好的学生,只有不会教的老师,我的授课生涯还很长,我会认真备好每一节课,珍惜每一次“遗憾”带给我的“美丽”,相信,我的课堂会永远充满阳光!
内容总结
(1)《平面图形的拼组》授课反思
“图形的拼组”是小学数学新课标版第二册的内容,能在学校组织的此次教研活动中来执教这节课,我感觉很好运,特别是市教研员王红老师能亲自抵达课堂听课,语重心长的评课,让我倍受动人和激励,多难得的一次与专家产面零距离的接受指导与学习的机遇呀,诚然这节课留下了一些遗憾,但是,本次活动让我充分的感觉到了“遗憾”带来的“美丽”