苏教版高中语文-唐诗宋词选读(选修)第11课题-06-鬲西梅令(好花不与殢香人)课件.ppt

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古诗词吟诵鉴赏实践课2
念奴娇-赤壁怀古
大江东去,浪淘尽,,人道是,,惊涛拍岸,,一时多少豪杰.
,,谈笑间,,多情应笑我,,一尊还酹江月.
听了刚才的古诗吟诵,你有怎样的情感体会?请同学们结合课文注释,理解课文内容,初步把握作品的朗读情感,并分别用2-4个字概括全诗的总体风格和应有的朗读情感。
明确风格:豪迈奔放,阔大雄壮。
朗读情感:情感激昂,音调铿锵。
请同学们圈出表现豪迈风格的意象,并小组讨论后交流。
壮赤壁:大江、故垒、乱石、惊涛、千堆雪
怀英豪:小乔初嫁、雄姿英发、羽扇纶巾、谈笑间
请同学们用短语概括周瑜的形象特点。
风流倜傥
指挥若定
年少有为
眼前的周瑜是如此年少有为,作者的现状又是怎样的呢?找出描写作者自己的句子。
“故国神游,多情应笑我,早生华发。”
苏轼生平
苏轼我国文学史上的唐宋八大家之一。苏轼从36岁起,就开始过贬谪的生活。因反对王安石变法,他第一次出判杭州,44岁时再贬黄州。1085年宋宪宗时,司马光为相,一度奉召回朝。章敦为相时,苏轼因坚持他的见解,被贬广东惠州。北宋哲宗绍圣四年(1097年)再次被贬海南岛昌化军(贬所在今儋州市中和镇)。“人生如梦”是作者在遭受压抑情况下的自我安慰之语,但他并没有想到要及时行乐。他的“一尊还酹江月”不过是要向“江月”倾诉壮志难酬的苦闷。纵观全词,可以说豪放中略见苍凉,而苍凉只是豪放的补充,二者并不矛盾。
让我们再来听一遍古词吟诵《念奴娇-大江东去》,一起来聆听历史的声音
念奴娇-大江东去.
俞文豹《吹剑录》中的一段短文,思考回答:与苏轼同时代的幕士,说柳词只合十七八女郎,执红牙板,歌“杨柳岸晓风残月”,而苏词须关西大汉,铜琵琶,铁绰板,唱“大江东去”。他给柳词和苏词选择了不同的歌者和不同的伴奏乐器,为什么?
菩萨蛮
小山重叠金明灭,鬓云欲度香腮雪。
懒起画蛾眉,弄妆梳洗迟。
照花前后镜,花面交相映。
新帖绣罗襦,双双金鹧鸪。