幼儿园小班音乐优质课小花狗教案反思.docx

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歌曲:小花狗
集体预设
目标:

,培育幼儿听辨力量、自控力量及反响力量
、图片和动作,帮忙幼儿理解歌词内容。
()的玩法,学习按嬉戏和音乐的要求,相应的按节奏变换动作,感受嬉戏的乐趣;
重、难点:按音乐信号动作
预备:玩具小狗及头饰、积木若干
过程::小花狗怎么叫的、最爱吃什么、有什么本事等等
:小花狗
幼儿熟识歌曲旋律,理解歌词,并有学唱的兴趣
《小花狗》,并作简洁的动作表演
:小椅子围成圈作为家,让玩具狗蹲在家门口,圈上放一些小积木代替肉骨头。
★(在圈外),唱到最终一句的最终一个音“想吃肉骨头”的“头”字时
拿肉骨头,然后嬉戏重新开头
《春天》
活动反思:
幼儿最感兴趣的是什么呢?那肯定是小动物了。在音乐活动中,要到达好的效果,首先要选择符合幼儿年龄特点的题材。有适合幼儿使用的教具,场景等,要吸引幼儿的留意力,教师还要运用夸大、亲切的身体语言来拉近幼儿之间的距离,这样幼儿才会学的轻松、好玩。
由于是小班幼儿,在独立演唱时声音较小,在掌握“汪汪”叫之前停立刻间是该活动的难点,有的幼儿把握的不是很好,不过在最终的嬉戏中幼儿又到达了高潮,幼儿争先恐后的扮演角色,玩了好屡次都不进尽兴。
总结这次的音乐教学,我觉得选材方面适合幼儿的年龄特点,对于小狗的形象幼儿都情愿去仿照,幼儿的参加性很高,并能大胆表演。在活动的设计上思路比拟清楚,过渡自然,教态也能做到大方、亲切与幼儿简历公平、融洽的关系,使幼儿学得轻松开心。缺乏:在活动过程中,让幼儿观赏歌曲时可适当增加次数,幼儿表演的空间较小走动的较少。今后我将向有阅历的教师请教,是自己在音乐道路上走得更远。