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初中物理计算题解题技巧
初中物理计算题解题技巧
初中物理计算题的解题技巧
大水井中学孙毕珍
计算题在初中物理题型中独树一帜,它不但观察了学生对知识的掌握状况,还观察了学生的阅读能力、综合分析问题的能力、解题技巧、语言归纳及表述能力、计算能力及对数据的办理能力等,可谓是一题多用。但是,我们的学生在计算题上倒是一个短处,很多学生对计算题是望而却步。所以,在每次练习及考试中,学生对计算题都是不做。而在中考中,计算题的分值增大了。在昨年的中考中,计算题就占了25分,这个比率是25%.可见,计算题在对学生的观察上占了特别重要的一席。那么,如何让学生沉着面对计算题呢?我以为一方面是要除掉学生的恐惧心理;另一方面是增强学生对问题的分析能力的培育;再有就是平常累积一些常用的解题方法及技巧。
计算题其实不行怕。这好似是在打仗时,兵来将挡,水来土淹相同。
只要你掌握了知识,学会了分析问题的方法,有了这两件法宝,你还
有什么可怕的呢?题目是变化的,但知识和方法是永久的。以不变
去应万变。遇到了计算题,要相信自己必定能做出来。所以,除掉畏
惧心理,正确对待计算题这一步至关重要。
第二步是认真分析题意。此中要点是读题,假如一遍没有读懂,那就再读第二遍或第三遍。抓住此中的要点词。而后找寻思路,即打算如何来解出这个题。这里重申一下,务必多用稿本纸。不可以象有些学生那样,在考试中,一支笔,一张卷子就把试考完了。对于稍复杂一点的题,只凭脑筋去想,任你多聪明,有些时候也不必定能想得出
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来。稿本纸相当于是我们的第二个脑筋,把一些已知条件或数据写在稿本纸上,一是不易忘掉;二是更易于找寻方法;三是有助于卷面清楚,因为你可以在稿本纸上基本了然了再抄到试卷上。
第三步是一致单位,因为差之毫厘,失之千里。在运算中一并把单位带上,这样更直观,不易犯错。
自然,要熟练的解计算题,提及简单其实也不简单,因为这并不是是一日两日之功。它在于平常的累积、练习、思虑、探究。相信只要付出了努力,就必定会有所收获,就必定会不在怕计算题了。下边就计算题作出一些分析,以供参照。
题1:以下列图,㎡的物体A重300N,放在水平川面上,,求:
⑴拉力F的大小;
⑵物体对地面的压力和压强。
分析:此题是一个较为简单的题,只要要对物体
进行受力分析即可知道,物体在水平方向上受两个力的作用:一个是拉力F,另一个是水平面对物体A的摩擦力(即阻力).因为物体在水平面上是作匀速直线运动,所以这两个力是一对均衡力,那么这两个力大小相等,,物重300N,则拉力F的大小为F=f阻==×300N=,物体放在水平面上,物体对水平面的压力就等于物体的重力,那么物体对地面的压力为F压=G=300N,对地面的压强为:P=F压/S=300N/㎡=3000Pa
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题2:某人用以下列图的的滑轮组匀速提高500N的重物,所用的拉力F为300N,绳索自由端在1分钟内被拉下2m,在此过程中求:①拉力
F所做的功;②拉力F的功率;③滑轮组的机械效率;④滑轮组中
动滑轮的重力是多少(不计摩擦及绳重).
分析:解此题的要点是找出滑轮组

的段数为n,有S=nh,此中S表示绳索自由端移
动的距离,h表示物体高升的高度;F=1/n(G物+G动),
此中G动表示动滑轮所受重力,如不考虑动滑轮的重
时,G动=0,则F=1/=2,即有2段绳索吊住
物体,且知道绳索自由端降落2m,,还应知道:凡是在滑轮中,:
拉力F所做的功为W=FS=300N×2m=600J.
拉力F的功率P=W/t=600J/60s=10W.
滑轮组原机械效率η=W有/W总×100%=Gh/Fs×100%=Gh/F×2h×
100%=500N/300N×2×100%=%.(此题中已知吊住物体的绳索的段
数,故不需知道物体高升的高度,相同可以算出滑轮组的机械效率.)G动=2×300N-500N=100N(因为有两段绳索吊住动滑轮和物体,而
每段绳索所受力是300N).
对于初中物理的计算题,认真分析和思虑,多在稿本纸上计算,都
应当是可以计算出来的.
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内容总结
(1)初中物理计算题的解题技巧
大水井中学孙毕珍
计算题在初中物理题型中独树一帜,它不但观察了学生对知识的掌握状况,还观察了学生的阅读能力、综合分析问题的能力、解题技巧、语言归纳及表述能力、计算能力及对数据的办理能力等,可谓是一题多用
(2)但是,我们的学生在计算题上倒是一个短处,很多学生对计算题是望而却步
(3)所以,在每次练习及考试中,学生对计算题都是不做
(4)这好似是在打仗时,兵来将挡,水来土淹相同
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