小班儿童美术亲子活动方案.docx

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小班美术教学设计:毛毛虫
设计企图:
因为本班幼儿年纪比较小,从开学到现在我们也展开了一系列美术活动,从这些活动中,我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓重,并且他们对色彩也比较敏感,本着全部从兴趣出发的原则,我设计了这个活动。
一、活动目标:
1、学习将圆片片以不一样颜色间分开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的
添画。
2、培育幼儿敌手工活动的兴趣。
3、培育幼儿优秀的手工活动的习惯。
二、活动准备:
教具:典范一幅(毛毛虫)
学具:画好的树叶图每人一份 ;浆糊、各样不一样颜色圆片片若干 ;毛巾人手
一块。
三、活动过程:
1、教师出示典范,惹起幼儿的兴趣。
这是什么?(毛毛虫)
请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状构成的 ?(圆片片)
那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)
你们想做吗?(想)
2、教师进行示范,要求幼儿认真认真的察看,与此同时,侧重解说操作中的要领。
3、幼儿进行操作,教师进行指导。
4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。
四、成效剖析:
经过这个活动,能够看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了优秀的手工活动的习惯,他们的作品特别的漂亮。可是典范略细小了一点,此外因为教师特别紧张,使得教师的最后的活动评论未能达成的很好。
小班美术教学设计:风趣的鞋印画
活动目的:
1、愿意参加鞋底印画的活动,能勇敢参加活动,体验印画的愉悦。
2、感知鞋底花纹的多样性和对称美。
活动准备:
1、已印好的鞋底画。
2、鞋底有各样图案的鞋子 (幼儿每人一双)。
3、蘸有颜料的海绵、地毯、白纸、等。
活动过程:
一、赏识鞋底印画:
1、师:今日老师给小朋友带来了几幅漂亮的图画,我们一同来赏识赏识,(出示印好的鞋底画),画上有些什么?
2、你们知道这些漂亮的画是怎么画出来的吗 ?(幼儿议论)
二、鞋底印花,感知鞋底花纹的多样性和对称美。
1、师:本来我们的鞋底这么漂亮呀,看到鞋底印画那么漂亮,老师也好想来玩一玩,老师边玩边让幼儿发现印画的要求:
印画时脚不可以挪动。
印完后把鞋子在边上的地毯上擦洁净。
2、师:我发现好多小朋友的脚已经快坐不住了,连忙要去玩印画了,印画的时侯可要当心,要在空白的地方印,不要踩在他人的脚迹上,我们大家一同合作,印一幅最漂亮的作品来,好吗?。
3、教师与幼儿一同参加操作,体验鞋底印花的乐趣。
4、展现幼儿作品,请幼儿上来谈谈自己最喜爱的鞋底印花,感知鞋底花纹的多样性。
5、师总结:本来我们的鞋底还有这么多小奥密呢,有花朵、有星星、有小兔子、还有机器人,真风趣。
小班美术教学设计:装修印画
活动目标:
1、经过印画加深幼儿对绘画活动的兴趣。
2、能勇敢创作,画自己喜爱的印画作品。
3、培育幼儿认真绘画并保持画面整齐,洁净的优秀习惯。
活动准备:
1、导入活动,惹起幼儿兴趣。
师:今日,老师带来一些东西,小朋友看看它们是什么?(教师逐个出示玩具、及平常用品。)
师:这些东西平常能够玩、能够用,它们还有一个你们不知道的用途?(能够用笔沿着它的轮廓线画下来,而后装修成一幅幅画)
2、老师与幼儿议论:用哪几种方法来装修 ?
幼儿边讲教师在黑板上示范。 (波涛线、斜线、圆圈、点、小三角形、直
线等)
3、交待要求,幼儿作画,教师指导。
教师:此刻请小朋友把这些玩具、平常用品用笔沿着它的轮廓线画下来,而后用波涛线、斜线、圆圈、点、小三角形、直线等装修成一幅幅画。
幼儿作画,教师巡回指导。要点帮助在印画时有困难的幼儿。
4、教师指引幼儿评论,总结,结束活动。
展览作品,请幼儿精选喜爱的作品,并说明原因。教师总结夸奖。