小班舞蹈教学计划.docx

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新的学期新的开头,本学期由我负责小班化教学中的舞蹈教学工作,教学对象为学前班(4~7岁)学生。通过一节课的教学我已初步了解学前班的根本状况。下面我依据幼儿的年龄特点制定了本学期的小班化教学的舞蹈教学规划。
,也可称之为舞蹈的根本技能训练。主要是采纳站立式的训练方式,训练这一年龄阶段的幼儿所能把握的舞蹈根本力量和根本动作。编排的主要舞蹈是《寻胡隐君》。
,主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。让幼儿通过动作表达出自己内心的思想感情,体会舞蹈所传达的感情。编排的主要舞蹈是《虫儿飞》。
,让学生依据音乐或歌词进展简洁的创作和动作的拼接,自己编排舞蹈教师进展指导,在编排舞蹈的过程中结合生活实际可以添加话剧或情景剧的表演,丰富舞蹈的题材,激发幼儿制造性思维。编排的主要舞蹈的《爱我你就亲亲我》。
小班舞蹈教学规划2
小班第一学期舞蹈教学规划
舞蹈是幼儿园音乐活动的重要组成局部之一,它是动作的艺术,是用人体动作塑造艺术形象,反映社会生活,抒发感情的一种视觉表演艺术。幼儿舞蹈是力求简洁、生动,它同成人舞蹈在创编和排练上有很大的不同,而舞蹈又有自己独特的创编和排练方式。通过相宜的多种途径,培育了幼儿的乐感并促进了协调性的进展。
一班级阐述幼儿整体的综合力量
本学期幼儿班有3班,舞蹈幼儿2班,3班,4班。学员都在6个左右,总体来说幼儿的自身条件就是不错,有几个幼儿本身以前学过一些根底训练,大多数幼儿就是没有根底的,经过几节课下来,让孩子在学习的过程中,熟悉到了舞蹈不仅的可以熬炼身体,还可以提高自身的气质修养。幼儿起初学习多少有点不是很适应环境,经过我几节课下来,渐渐的喜爱上舞蹈课了,让幼儿感受到舞蹈的乐趣和涵义。我盼望小珍宝们对舞蹈有更近一步的理解和探究,这是我非常情愿看到的。每次幼儿能大胆地表现自己的情感和体验;使幼儿能用肢体动作进展舞蹈艺术表现。
二课堂纪律原则问题以及解决方案措施
1本中心原则上要求学员不得迟到,早退,矿课,每周一节课,课时是一个半小时,若是有什么特别状况,家长准时要给前台询问参谋请假,我们教师也可以给你安排补课。要是没有什么事盼望家长尽量带孩子来上课,16个课时加起来也就24个小时。
2我们舞蹈班学员需要提前5到10分钟进入舞蹈室,做好上课前的预备,若迟到上课时间不仅对孩子时间观念没把握,也影响了其他学员上课。所以珍宝们别迟到呀。
3上舞蹈课肯定要穿舞蹈服,请勿佩戴首饰,以免在跳舞的时候误伤自和他人。玩具,零食,珍贵物品一律不准带入教室。可以带点牛奶和水壶,放在舞蹈室指定的位置。
4上课期间,家长不能进入舞蹈室,以免影响孩子上课心情,下课时允许家进步入教室,了解孩子的学习状况,与教师沟通沟通。
三教学目标
1让孩子熟悉各部位的同时,增加舞蹈方向感,做到初步简洁动作协调。2逐步标准舞蹈舞姿,根本做到腿直,脚绷,背挺。
3进展幼儿柔韧性和协调性。培育孩子对舞蹈的兴趣。
四教学内容
1舞蹈根底训练
2舞蹈组合内容
一
⒈列队,⒉坐姿,⒊站姿《走步和行礼》
二
⒈节奏练习,⒉幼儿手位,⒊勾绷脚的根本练习复习《走步和行礼》
三
⒈勾绷脚组合,⒉手位《小鸟飞》
四
⒈勾绷脚组合,⒉吸伸腿复习《小鸟飞》
五
⒈吸伸腿练习,⒉压腿组合《小星星》
六
复习前三个组合复习《小星星》
七
⒈压腿组合,⒉头肩动作《好娃娃》
八
⒈头肩动作练习⒉压胯组合复习《好娃娃》
九
⒈压胯组合,⒉波浪柔手动作的根本练习复习前四个舞蹈组合
十
⒈波浪柔手组合,⒉绕腕动作的根本练习《小猫咪》
十一
⒈绕腕练习,⒉眼睛动作的根本训练复习《小猫咪》
十二
根底训练的整体复习
舞蹈组合的练习
小班舞蹈教学规划3

由于本次开办的是我园的转盘特色课程,所以每次上课的人数也许在十五人左右,本学期的全部“小演员”都是小班的孩子,而且他们从来没有受过舞蹈训练,甚至没有观赏音乐根底。所以,基训、节奏感、音乐表现力量根本上是一片未被开垦的土壤。不过,小班的孩子由于仿照性强,而且年龄小,可塑性比拟强,另外,大局部孩子性格活泼、开朗,乐观好学,有很强的表现欲。只要“因材施教”信任在期末节日演出时,会到达预期效果!
二,培育目标
舞蹈教学是促进幼儿德、智、体、美全面进展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强,是幼儿非常宠爱、易于承受的一种艺术形式。舞蹈教育不仅促进幼儿的发育成长、塑造美丽形体,而且它还是一种制造性的肢体语言,使幼儿在音乐的引导下有表情的表达自己丰富的内心世界。本学期的详细培育目标如下:
1、通过对身体各个部位,如:头、颈、背、腰、腿、脚的训练,进展幼儿身体的松软性与敏捷性。
2、喜爱跟着音乐做动作,培育节奏感。
3、通过学习培育幼儿对舞蹈的兴趣,同时发挥幼儿的想象力与制造力。
三、指导措施
音乐舞蹈本身是生动形象的,它能起到吸引幼儿留意力,但是小班幼儿的特点是留意力简单转移,不稳定。要提高幼儿学舞蹈的兴趣,留意力很重要。所以,在教学活动中,首先让幼儿听懂音乐,听着音乐做一些简洁的舞蹈动作,如:拍手、摇摆身体、勾绷脚等;然后培育幼儿音乐素养,引导启发孩子们学会用肢体动作去仿照大自然的各种动物、人物,如:小兔子、小花猫等,让她们自信的、欢乐的、在音乐里跳属于自己的快乐舞蹈;最终,可以让幼儿跳一些简洁的集体舞动作,以备后来节日演出。在教学中多采纳“融合式教学”,把趣味性、标准化、专业化融合在一起。初学舞蹈时,孩子们可能由于首次接触并且耐力不够,往往学了一会就会到累或者厌烦。针对这一问题,所以此时多以“兴趣式教学”为主,在形式多样、内容丰富的教学前提下,让孩子们易于汲取,不会感到枯燥乏味。另外,舞蹈教师在教学中不光是传授学问,训练技艺、强健体魄,同时还应当留意培育孩子的思想道德品质和健全、完善的品行。
四、详细安排
(一)本学期主要教学内容
舞蹈根本功训练包括:(1)地面(2)中间(3)勾绷脚练习地面训练:头、背、地面压腿、地面旁腰、地面压胯、勾绷脚等。
中间训练:屈膝跳、拍手行进步、蹦跳步、等。
基训小组合:《开火车》、《小钟说话》、《下雨啦》等。
舞蹈组合:《欢乐珍宝》
小班舞蹈教学规划4
教学目标:
1、培育幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
2、进展幼儿的感受力,记忆力,想象力和表现力。
3、能随音乐协调地做形体动作,知道其名称。
4、培育幼儿同伴友好相处,竞争,合作的共性。
九月份——
第一周:课堂根本要求目标:标准形体课堂的理解及上课时各种站、坐姿。
其次周:练习队形,站立姿态。
目标:学习形体的常规要求。(时间与物品)
第三周:
1、根底训练内容:列队、坐姿、站姿、
2、舞蹈组合内容:《波浪》
目标:训练手臂各个关节的敏捷性。
要领及留意点:
1、做“小波浪“时,要求手经抓握状,指尖摸手心再手掌绽开,手指上翘,双手与腿部的距离拉开。
2、做“大波浪“时,眼要顺手。
第四周:
1、根底训练内容:正压腿、侧压腿
2、舞蹈组合内容:《吸跳步和敬礼》
目标:学会吸跳步,训练上下身协调要领及留意点:
1、“吸跳步“要求做到“吸腿“精确,挺胸,拔背,上下肢协调协作。
2、两次行礼动作要留意姿势精确。
3、培育幼儿对教师和小朋友们讲礼貌的习惯。
十月份——
第五周:
1、根底训练内容:勾绷脚的根本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习
2、舞蹈组合内容:《勾绷脚》
目标:训练手脚的协调,踝关节的敏捷。
第六周:
1、根底训练内容:勾绷脚的根本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习
2、舞蹈组合内容:《吸伸腿》
目标:训练前腿部的敏捷要领及留意点:
1、前吸腿时脚尖点地。
2、抬腿和伸腿要腿直。绷脚。
第七周:
1、根底训练内容:压腿、勾绷脚练习
2、舞蹈组合内容:《后吸腿》
目标:训练后吸腿膝关节的敏捷第八周:
1、根底训练内容:压腿、勾绷脚练习、拉肩练习
2、舞蹈组合内容:《手位》
目标:训练几个手位要领及留意点:
1、做手位时,肯定要经过提压腕。
2、留意手动眼随。
十一月份——
第九周:
1、根底训练内容:跪下腰
2、舞蹈组合内容:《松肩》
目标:训练肩关节的敏捷要领及留意点:
1、松肩的动作重拍向下。
2、踮脚时脚腕内侧要靠拢。
第十周:
1、根底训练内容:跪下腰
2、舞蹈组合内容:《半蹲》
目标:膝掌握蹲的方法
第十一周:
1、根底训练内容:踮脚走
2、舞蹈组合内容:踮脚走《小孔雀》
第十二周:
1、根底训练内容:大八字位,小八字位
2、舞蹈组合内容:鸭走步十二月份——
第十三周:
1、根底训练内容:跪地踢后腿
2、舞蹈组合内容:蹦跳步
第十四周:
1、根底训练内容:跪地踢后腿
2、舞蹈组合内容:踏点步
第十五周——
第十六周:
1、根底训练内容:勾绷脚的根本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习
2、舞蹈组合内容:复习已学舞蹈组合
一月份——
第十七周——
其次十周:复习、汇报演出。
小班舞蹈教学规划5
一、舞蹈教学规划
本班幼儿年龄较小,留意力集中的时间不长,动作进展也不非常协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣,同时让幼儿能在众人面前大胆的表演,提高幼儿的自信念。在此根底上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等根本姿态。熟悉自己身体的各个部位;学习几种根本的舞步:如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习进展幼儿动作的协调性,节奏感及乐感。