养成良好的行为规范班会.docx

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教育目的:
、为了使全班同学进一步了解、理解新的《中职学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。
、通过这次班会,让《中职学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实,真正用规范来指导本班学生平时的言行。树立班级的良好集体形象和个人影响。
教育流程:
以学生学习行为规范为中心,生活实例窥探、行规讨论交流、
反面案例启示、等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育.
教育要求:
注重人人参与,讲究活动秩序 ,联系实际。
课前准备:
要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例 ,并在
班会课上讨论。
教育过程:
一、创设情景,引入主题:
班主任:在刚上课时,随意请几位同学到前排来排成一排,
让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范,然后让同学们发表各自的看法。记录如下(部分):
仪容仪表基本上不符合规范,内衣比外衣长,拉链没有拉
好。
2:头发偏长,服装不整齐,外衣有随便画上的图画 .
3:有的同学接受同学的检查时还说粗话 .这些行为都与文明
行为规范格格不入。
二、文明,就差这一点
班主任:或许我们认为某些事情已是司空见惯的,已是熟视
无睹了,甚至麻木了。可是只要仔细想想,就会发现这些事里有着许
多与文明不合拍的东西。文明 ,就差这一点!
学生活动:参与讨论,联系实际列举我们校园中一些缺乏文
明规范的例子。如在些大型活动中,有的同学随意扔果皮,会议还没
有结束就开始收场。有的同学在上课时爱讲话,不尊重教师的劳动。
等等
三、我们该怎么办?
班主任:文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时
也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情 ,下面就请同学们积极发
言,谈谈你见过的文明事例和不文明事例, 也可以提出你对道德方面
某些事情的看法,或者谈谈你有何感受,或者说说我们该怎么办。
学生活动:参与讨论,踊跃发言。 (记录部分)
1:在我校大部分同学见到老师都能问候致意 ,上课认真听讲,
尊重老师的劳动。
:多数同学妨碍别人会主动道歉,会做自我批评。
四、班主任寄语:
同学们,大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例,,我们班做得比较好,比如:我们班的自习课纪律很好,每位同学都在认真学习;教室卫生整洁,有一个安静的舒适的休息环境;我们班的师生关系、同学关系很和谐,大家都合作愉快;等等,这些都是日常生活中点点滴滴的小事,所有这些做法,看似简单,但体现了文明建设的真谛,就是从文明行为规范养成入手,文明行为本身并不是空泛
的,而是具体的,这些具体的事情,似乎只是微不足道的小事,却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质,展现着一个城市市民的总体素质,展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的中职学生,就必须遵守学校的纪律和规范,必须从身边小事做起。
养成良好的行为习惯,让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公
物、保护环境的好学生,让我们的社会更加和谐、更加美丽。俗话说:
一滴水可以反映太阳的光辉 .同样的,我们随便的一句话、一个动作
乃至一个眼神,可能就在外人面前折射出我们城东中学的文明程度,可能让人一眼就看透了新时代中学生的本质。
班主任:刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言的肺腑之言,相信同学们也从中得到不少启发。相信同学们已经立志要做一个
讲文明、守纪律的好公民、好学生,那么,让我们拿出勇气,庄重地许下诺言!身为一名城东中学即将毕业的中学生,相信我们今天的承诺,会成为我们终生的追求!做一个有理想、有道德的人。
教育后记:
班会活动内容丰富,贴近实际,我们全班同学积极参与,表现出了很高的热情,收到了较好的效果。希望我们全体同学通过这次活动,在这次班会的准备和召开的过程中,我高兴地看到每一位同学都积极主动、认真地参加到整个活动中来,都表现出了极高的主人翁精神和热情,希望大家把这种积极进取,勇于创新的精神发扬下去。希望大家按照一规一则中的要求规范自己的言行,从我做起,从现在做
起,处理好道德、纪律、自由的关系,力争在学校做一名好学生,在家做一名好孩子,在社会上做一名好公民.
17电子班
2017。9。22